中西別幼稚園ブログ

北海道野付郡別海町、中西別幼稚園のブログサイト

2021年10月11日(月)

【中西別幼】全園集会,体で遊ぼう

 本日は『全園集会』と『体で遊ぼう』を実施。全園集会『お話タイム』では,『五感で感じよう』より『目』でよく見て・観て感じてほしい秋の風景・自然にいて話をしました。秋になると色づく木の葉『紅葉・黄葉』,遊びに活用している木の『年輪』,ドングリから生まれる『ゾウムシ』,園にある2種類のドングリの比較を話題に。美しさを感じている紅葉・黄葉,興味を持ち取り集めているドングリやゾウムシ幼虫,遊びに活用している木を,また違った角度から『見て・観て』感じていた子どもと達です。
 『体で遊ぼう』では,支持力・回転感覚を体感しボディーイメージ・コントロールを養うマット運動を行いました。
◆前回の『ユラユラたまご(起き上がりこぼし)』姿勢から→ 『立ち上がり』→ 『前転』
◆腕の力で体を支え足を床から離す『ヒヨコ逆立ち』→ 手を床に両足を高く上げ足裏拍手『カエルの足打ち』→ 両手を軸に体を左右跳躍・回転『おさるモンキー』→ 『側転』
 見本の姿勢をよく観て,体の動かし方・使い方を体感し,『体で遊ぼう』が終わった後にはシャツ一枚の姿の子が大勢でした。脳も体も活性化☆彡 いい汗を流すことができました。

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昨夜から今日に掛け,荒れ模様の天気・・・

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明日に控えた『年長組親子バス遠足』は晴れますように…

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そんな思いを込めて作り,飾っていた子ども達です

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本日の『全園集会』の『お話タイム』では…

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『五感で感じよう』より

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よく見て・観てほしい秋の自然を


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何で『赤』『黄』『橙』に色づくのかな?

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考えを巡らせ,自分の考えを発言


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家づくりに活用している木

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断面をよく観て見ると…


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うずまきになってる−!

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『年輪の数で,木の年齢が分かるよ』そのことを聞いてジーッと観察


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年少組が発見したドングリから生まれた虫『ゾウムシ』の話題を

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見たことあるよー

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なぜドングリから生まれるのかも納得


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ドングリには様々な種類が,園にあるのは『ミズナラ』『モンゴリナラ』の2種類,見比べると違いに気づく子ども達

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全園集会後は『体で遊ぼう』,まずはストレッチで体ほぐし

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腕御伸ばして,左右に伸び〜〜,勢い余って倒れる子も(笑)

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体がほぐれ柔らかくなると

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ケガのリスクも半減

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『前転』につながる動き『ユラユラ卵』

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から手を付かずに『立ち上がり』


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そして『決めポーズ』☆彡

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体をユラユラ,反動でシュッと立つ


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で〜きた!!

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その動き・感覚を前転へ!


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肘の上側,桃の内側を付けて

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腕で体を支える『ヒヨコ逆立ち』

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おぉ〜!すごーい☆彡

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さぁ,挑戦してみよう!!


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体幹がしっかりしている子は

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体の軸がブレません


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ふぅ〜,態勢を整え

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倒れそうな恐怖心を挑戦心へ


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続いて『カエルの足打ち』

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両足を高く上げ足裏拍,得意に☆彡


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手を軸に,体を左右跳躍・回転

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懸命に見本を真似ます


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これらの動きが連動すると

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側転へとつながります


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昨年度,何度も挑戦し

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誰もが認める側転名人となった年長児


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友達の動きをじっくり観察

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A男すごいなぁ☆彡

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コツを教わりながら

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何度もチャレンジ!!


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コツを掴んできました☆彡

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年少児も意欲満々でチャレンジ☆彡

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やってみよう! できるようになりたい! 気持ちが高まります

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終わった後には,シャツ一枚の子が多数,いい汗を流しました!

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年少児が見つけ拾い集めた『ドングリ』から

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ドングリ虫(ゾウムシ幼虫)が,続々と誕生☆彡

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「可愛い〜♪」と大喜びの年少児,生まれ出る瞬間にも立ち会えました(笑)

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きれいな夕日です,明日の『親子バス遠足』は晴天に恵まれそうですね

Posted by 管理者 at 13時05分   パーマリンク

2021年10月06日(水)

【中西別幼】『学習発表会』児童公開日の見学へ,出前授業ありがとうございました!

 本日行われた中西別小学校『学習発表会』の児童公開日(当日に向け,児童が互いの発表を見合い交流する場)に,年長組も参加させていただきました。いつも,貴重な体験の場,交流の機会をつくってくださる小学校の先生方,温かく受け入れてくれる小学生の皆さんには心より感謝しております。
 公開日では,3・4年生の『総合的な学習発表 〜西別川探険隊』,1・2年生の『音楽発表〜鍵盤ハーモニカ,器楽』『生活科発表〜めざせいきものはかせ,えがおのひみつたんけんたい』『全校合唱』を見学しました。
 生活科や総合的な学習を通し,自分の興味・関心・疑問を調べ,学び得たことを紙面にまとめ,実感の込もった自身の言葉で発表している小学生の姿は,本当に素晴らしかったです。園児にとっては難しい内容もありましたが,絵や写真・図を交えた紙面内容やフロア参加型の発表に,興味深く見入ったり挙手をして答えたりする姿もありました。
 1・2年生の『音楽発表』や『全校合唱』は,最前列の特等席での観覧! 幼稚園とは違う椅子の座り心地も堪能していました。響く歌声と演奏に聞き入り,最後の全校合唱では「すごかった〜!」と思わずつぶやく子の姿もありました。
 小学生のお兄さん・お姉さんの姿勢に,さらに憧れの気持ちが膨らんだり,自分たちの発表会に向けての意欲につながったことと思います。
 小学校の帰りには,,年長組が代表して先日の出前授業『英語』の御礼状を届けに中学校へ向かいました。英語の先生にも出会うことができ,改めて感謝の言葉,そして御礼状を手渡すことができ,笑顔満開の子ども達でした。

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幼稚園から小学校への道程も,すっかり通い慣れました

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ワクワクしながら会場へ!

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3・4年生の『総合的な学習発表』が始まっていました

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西別川についての探究活動の研究成果を、ボードにまとめ発表! プレゼン力が素晴らしい☆彡

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素晴らしいプレゼン力☆彡

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園児優先で場所を空けてくれる小学生


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見やすい位置で聴き入る年長児

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ヤマメは育つと4倍の大きさに,大きくなったら何という魚になるでしょう


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年長児Jくん,正解発表☆彡

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へぇ〜,関心を寄せる姿が


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1・2年生の『音楽発表』『生活科発表』『全校合唱』は

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最前列の特等席で見学させていただきました☆彡

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鍵盤ハーモニカ演奏

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自分たちも,こんな風に発表会で出来るかな?

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クイズを盛り込んだ生活科発表

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一喜一憂しなが参加


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生活科で地域の様々な場を見学,学んだことを新聞にまとめ発表☆彡 相手に伝わる言葉でのプレゼンに感心

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『全校合唱』の歌声は圧巻でした☆彡

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年長児たちの この表情から

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感動していることが伝わってきます

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小学校の皆さん,温かな対応を有難うございました☆彡

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次は,中学校へ行こう!!

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英語のF先生いるかな〜,あっ! F先生⤴⤴

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玄関で出迎えてくれました

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この前は,英語を教えてくれて有難うございました

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感謝の言葉とともに御礼状を手渡すことができました

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子ども達に貴重な体験の場,楽しい時間を有難うございました!! ぜひ来年度も宜しくお願い致します♪

Posted by 管理者 at 16時10分   パーマリンク

2021年10月04日(月)

【中西別幼】後片付けもみんなの力で,全園集会『声の大きさ&声の質』

 自分たちで企画実行し,お父さん・お母さんに喜んでもらえたことで,充実感・満足感を存分に味わえた『収穫バザー』。 楽しかったこと,嬉しかったことを思い起こしながら,後片付け(店構えの解体作業)も,みんなの力で行っていました。収穫バザーの取り組みを通し,共通の目的に向かって協力し合う,やり遂げる気持ちを体感することができた子ども達。ここで得た力を,今後の園生活の中で存分に生かしていってほしいと思います。
 本日の全園集会『お話タイム』では,『声の大きさ(ものさし)』『声の質(澄んだ声・濁った声)』についての話がありました。場面に応じた声の出し方,澄んだ声と濁った声の違いを,例題に合わせて実践してみました。前回のお話タイム『「チクチク言葉」と「ふわふわ言葉」』に併せ,相手が心地よく感じる声質,聞き取りやすい声の大きさ,伝わりやすい対応について考え,意識していた子ども達です。

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充実感・満足感を存分に味わえた『収穫バザー』

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作った飾りは持って帰ろう

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作っq,誰かほしいかな?


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力を合わせ,店構えを解体

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梱包・布ガムテープはがし


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日頃,大型積木遊びで行っていたこともあり

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手際よくこなします☆彡


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やり切った満足感・充実感を味わいながら,後片付けもみんなで力を合わせ行っていました

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本日は『全園集会』がありました

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お話タイム』では,『声の大きさ(0〜4段階)』『声の質(澄んだ声・濁った声)』について

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口を閉じ『よく聞く』

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自分の思い・考えを『話す』


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メリハリをつけて,お話タイムに臨んでみよう!

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『赤ちゃんが寝ている時』の声の大きさは?

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その声で,先生に話し掛けてみよう


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『1』の大きさ,起きちゃったり泣いちゃったりするから

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『友達に待ってほしい時』は?


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実際に声を出してみよう

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よく通る声で「ひまわりさん,待ってー」


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『隣の友達と話をする時』は?

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『2』くらいの大きさかな〜


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『みんなの前で話す時』は?

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日直を想定して声を出してみよう

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お父さん・お母さんも居る時,小中学生も来た時は?

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人数差によっても声の出し方が違うことを実感


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声の質も大切!

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『澄んだ声』『濁った声』を色水で表現

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『澄んだ声』って,どんな声?

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合唱団のような歌声披露♫


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『濁った声』って,どんな声?

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野太いダミ声を披露


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『怪獣』は、どっちの声かな?

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『小鳥』は? ものまねをしてみて


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『澄んだ声』だと思う!

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『お姫様』の声は?

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恥ずかしながらも,モノマネする男児

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みんなで歌う時は,どんな声がいいかな?


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声の大きさ,声の質を意識し,普段以上に澄んだ通る声で歌っていました

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意識しない,意識した時の違い

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感じていた子ども達です


Posted by 管理者 at 13時15分   パーマリンク

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