北海道野付郡別海町 中西別小学校のブログサイト

中西別小学校 [北海道別海町]

2018年04月19日(木)

【中西別小学校】「1年生を迎える会」の準備が始まる! [児童会活動]

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全体説明の様子

 今月の26日(木)に予定されている「1年生を迎える会」の準備が始まりました。3年生以上の児童が各担当に分かれて、6年生が中心となり、話合い活動を通して計画を立て、準備していきます。
 小学校の児童会活動のねらいの1つに「異年齢の児童が学校生活の充実を図るため課題を見出し、解決するために話し合い、合意形成や意思決定を通してよりよい人間関係を築いていく」というものがあります。
 子ども達は、先生方の指導の下、このねらいが達成できる教育活動に取り組んでいました。

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リーダーの挨拶

 担当の先生の説明後、実行委員長と副実行委員長が挨拶をしました。「思い出に残る会にしましょう」「みんなで力を合わせて取り組みましょう」など、その場で考えたことをまとめて話しました。

 各グループ毎に分かれて、6年生が中心となって話合いを進めました。子ども達の意見を司会者がまとめたり、書記が黒板に書いたりしながら計画を立てました。

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手際よく記録する

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しっかり意見を聞く

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まとめながら記録する

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向き合って話し合う


 話合いの中で、6年生のキラリ発言がありました。
 「6年生が固まらないように、3つの仕事に分かれた方がいいよね。」「棒で入場門を作ると危ないから紐の方がいいいと思います。」など、全体の動きや安全面に配慮した発言、さすが6年生です。

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お花紙を折る

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くさりを作る

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プログラムを書く

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看板を作る


 子ども達は、役割を分担しながら計画的に仕事を進めました。折り合いをつけながら課題を解決し、目標を達成する姿に頼もしさを感じました。

17時15分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

2018年04月18日(水)

【中西別小学校】今年度も読み聞かせ、取り組みます! [教育活動ほか]

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絵本に釘付けです!

 「あの本、読んだことある!」「もう一度読みたいから図書館に行こう!」など、子どもの読書のきっかけになれば・・・と、今年度も読み聞かせに取り組みます。
 

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心の声が聞こえてきます

 学級理事さんが決まるまでは、本校の職員が担当します。
 本日は、第1回目の読み聞かせでした。昨年度まで幼小交流で読み聞かせに参加していた1年生も目を輝かせてお話を聞いていました。

17時36分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

【中西別小学校】総会に向けて、第1回役員会 [◎中西別地区生涯学習推進協議会]

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 昨夜、お疲れのところ、中西別地区生涯学習推進協議会役員にご来校いただき、第1回役員会を開催しました。議事の中では、今年度の総会議案書の精査を行い、2年目になった中西別学校区コミュニティ・スクール推進委員会の在り方について協議しました。
 皆さん、熱心にご協議いただき、ありがとうございました。

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07時53分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

【中西別小学校】全国学力・学習状況調査を活用して [☆教職員の資質・能力の向上を図る研修]

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全職員で解答する

 昨日行った全国学力・学習状況調査の問題及び解答、そして出題傾向が今日の朝刊に掲載されていました。傾向としては、身に付けている知識を答えるのではなく、知識を使って条件に合った説明を考える問題が多かったです。
 本校では、実施した調査を使って次の2点に取り組みます。
○ 児童の誤答から既習事項の定着率や学び方の傾向を探るために、職種を問わず、全職員で即日解答を行いました。
○ 解答後、問題毎に身に付いていない力を洗い出し、日常の授業で取り組まなければならない事項を整理しました。
 チーム中西として、全職員が責任をもって自校の子どもを育てようとしている意識の高まりを感じました。

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解答結果を分析する

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学び方を振り返る

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本校の傾向をまとめる

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この事実を、日常の授業改善につなぐ


07時37分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

2018年04月17日(火)

【中西別小学校】学校の安全安心を確保するために! [考聴室(校長室)から]

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最小限の装備で危険を回避する

 「校長先生、素晴らしい仕事です!」と言って職員が教えてくれた仕事が左記の写真です。
 これは、校舎裏のスケートリンク脇にあるマンホールが除雪で破損し、このままでは子ども達が安全に安心して学習活動ができないと判断した公務補さんが作ってくれたマンホールガードです。

 これからのシーズンは、1年生の学校探検を皮切りに、多くの学年が敷地内で活動することが増えます。
 このような中、立入禁止区域を設けては教育活動に制限が発生し、子ども達の探究的な活動が制約されるので、公務補さんはピンポイントでガードを作成し、危険を回避したのです。公務補さんの教育活動を充実させるための配慮と技術に脱帽です。ありがとうございました。

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頑丈なマンホールガード

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配慮と技術の結晶!


13時46分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

【中西別小学校】聴く力を育てる学校づくり [教育活動ほか]

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必要な情報を聞き取っている様子

 本校では、只今、1年生を迎える会に向けて各学年で準備が始まりました。複式学級の第2,3学年では先生方についてクイズを出すことになりました。
 早速、本日、子ども達が休み時間を使って先生方にインタビューを始めました。
 学級担任は、このインタビューを通して聴く力の育成を図りたいと考え、2年生には「聞きたい内容を落とさないように集中して聞くこと」と3年生には「必要なことを記録したり、質問したりしながら聞くこと」という別々のめあてをもたせました。
 考聴室に来た児童は、聞き逃さないようしっかり話を聞き、必要な情報を記録するなどめあてを達成していました。

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質問した内容を記録する

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ミッション達成、はいピース!


13時31分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

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