中西別小学校 [北海道別海町]

【６年】当たり前のいつもの授業で子どもの成長を見せる！

　午後から校舎内の温度は、３３℃を超えてました。ご来校された保護者の皆様も暑かったと思いますが、子ども達は、この温度の中であっても最後まで集中して授業を受けていました。立派でした。
　

　各学級の授業の様子を紹介します。

【１年】道徳的価値は友情

【１年】大好きな絵本を使った授業

【２年】大きな声で♪ド・レ・ミ♪

【２年】友達のよさを書きまとめたシートの掲示

【３年】国語科〜思考ツールを使ってのらねこの性格を考える

【３年】友達の意見を参考にしながらまとめていく

【４年】落語〜ぞろぞろ〜噺家になったつもりで！

【３，４年】発表のよさに気付き、伝える

【５年】グループで作った地図の同じところと違うところを見付ける

【５年】調べて、まとめたことを発表する

【６年】いつもの「トリオ」による話合い活動

【６年】３人で立体の体積の公式を作り上げていく

　授業参観終了後、２階ホールで全体懇談を行いました。
　冒頭の校長の挨拶では、次の３点を話しました。
・子どもの授業を静かに観ていただいたことへのお礼
・集団は変わらないが、個々に成長し、変容した仲間を認め合う教育活動を意図的に行っていること
・本校のブログの歴史

　中西別地区は、夏本番となりました。明日は、いよいよ地域のプール開きです。学校も終業式まで後、１０日となりました。
　このまま、大きな事故や病気のないまま夏休みを迎えたいですね。
　末筆となりましたが、保護者の皆様、本日はご来校、ご参観、懇談会でのご協議、誠にありがとうございました。

　すでに全家庭数で配布している「中西別小学校ガイド」ですが、いつでもどこでも閲覧できるよう、本校のＨＰにも掲載します。

(564KB)

　同データをＰＤＦ形式でも閲覧できるよう左にアイコンをつくりましたのでご覧願います。

　本日も朝から気温が上がり、各教室の温度は２７℃を超えています。寒暖の差が著しいと思いますが、とりわけ、本日の気温は異常です。こんな日は熱中症や食中毒など、児童の健康管理が気になるところです。学校の教育活動は、本当に天気に悩まされますね。
　このような中、本校では今学期２回目の参観日を行います。保護者の皆様におかれましては、仕事の合間を縫ってご来校いただくことになりますので、今回の参観日では、お子様の変容・成長と各教師の指導の意図がしっかり伝わる時間になるよう努めます。
　午後になりますと、ますます気温が上昇するかと思いますが、多くの方々にご来校いただき、ご参観いただければ幸いです。

　本日、イベント委員会が企画した七夕集会を行いました。
　２階のホールに全校児童が集まり、一緒に給食を食べたり、食後のビンゴ大会を楽しんだりしました。

みんなで食べると美味しいね！

　ビンゴ大会では、列が揃った人からくじを引き、贈り物をいただきました。
　また、七夕にちなんで願い事も発表してもらいました。

みんなの願い事をかきましょう。

みんなで願い事を書きました。

次は、何番かな？

あと、１つでビンゴだ〜」

何がでるかな？

私の願い事は？

奥村先生とマシューさんのデモンストレーションです。

　国は、平成３２年４月から小学校において実施する新学習指導要領の公示（平成２９年３月）及び解説の開示（平成２９年６月）に行い、国民への周知を図っています。
　このような中、小学校の教育課程で注目を集めている教育活動が外国語科です。
　開示のあった解説では、次のように示されています。
　外国語活動の目標は、「外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこと，話すことの言語活動を通して，コミュニケーションを図る素地となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。」となっています。
　また、外国語科の目標は、「外国語によるコミュニケーションにおける見方・考え方を働かせ，外国語による聞くこと，読むこと，話すこと，書くことの言語活動を通して，コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力を次のとおり育成することを目指す。」となっています。

キャッチ！「つかまえた」

　授業で取扱う内容が同じでも、学習活動が違っています。５，６年生で学習する「外国語科」では聞くこと・話すことに加えて「読むこと」「書くこと」が入ります。そして、中学年で身に付けた素地を生かし、高学年からコミュニケーションの基礎となる資質・能力を育成します。

「上手な発音だね」

　社会のグローバル化に向けて小学校段階から外国語（英語）に慣れ親しんでいくことは大切なことですが、困ったことが１つあります。
　それは、今年度から中学年で外国語活動に取り組んでいかないと、今の３年生は平成３２年度に６年生になりますが、外国語を経験しないで授業を受けることになります。

ロック・シザー・ペーパー１，２，３

　これでは、子ども達が力を発揮できないどころか、公の性質を有する学校における教育水準が確保できないという事態になりかねません。
　そこで、本校では巡回指導教員である奥村教諭の力を借りて、生の授業を全教員で参観したり、中学年で授業を行ったりするなど、教員の指導スキルの向上に努めています。

　３，４年生、５年生、６年生の授業の様子を紹介します。

Ｈｏｗ many dogs ?

英語って楽しいね〜

Ｗｈｅｎ　is your birthday ?

外国語活動でもめあてはあります！

マシューさんにインタビュー

はじめての外国語活動、ワクワクするね！

　教育成果の見える化が話題になっていますが、それは特別なことではありません。
　本校でも「子ども達の頑張りの見える化」は、当たり前のように日々、先生方の間で意識されて取り組んでいます。
　今日は、その教育活動の一部を紹介します。
　５月から栽培に関わっているジャガイモが連日の晴天と降雨でグングン育っています。しかし、ジャガイモと同じくらい雑草も伸びてきました。
　子ども達は、休み時間等を使って草取りをしていますが、追いつきません。
　そんな時、朝活動の時間に縦割り班毎に草取りを行っています。

　上学年が下学年に優しくかかわることで、低学年は最後まで飽きることなく、黙々と作業を続けることができます。

根元の方にも草があるね

こんなに取れたよ

抜き残しのないようにね

草も小さいうちに抜いておこう

　このように草取りをして、４つの縦割り班の頑張りが一輪車に山積みされた結果となって「見える化」されます。

　担当の先生は、「形になって現れた頑張り」を全体の場で評価し、上学年のかかわりを褒めて、認めます。
　活動が終わった後、６年生は草を捨て、使った道具を洗って片付けるまで自主的に行います。
　下学年は、このような６年生の後ろ姿を見て、成長し、上学年に進級していきます。