中西別小学校 [北海道別海町]

　本校では、学習の定着を自己点検する「基礎学力テスト」を行っています。
　２学期も１２月に入り、「基礎学力テスト」の時期がやってきました。
　本日からテストに向けての放課後学習が始まりました。子どもたちは、自分の理解や習得の状況に応じて学習課題を選び、勉強に励みました。

励まし合いながら跳ぶ

　全校児童が体育館に集まり、友達と数え合ったり、声を掛け合ったりしながら各自の目標に挑戦する「なわとび検定」が本日行われました。
　遅くなりましたが、その様子を写真で紹介します。

ライバルを意識する

自己記録の更新を目指す

目標に向かって跳ぶ

大記録に喜び合う

全教職員でかかわる

丁寧に指導する

好記録をたたえ合う

互いを認め合う

　本日、中西別ふれあいセンターにおいて１３時から日本気象予報士会の北海道地区ブロック理事である和田直人氏にお越しいただき、教育講演会を開催しました。
　年末の忙しい時期にも関わらず、小学生や教員、地域住民など合わせて７０名を超える方々に参加していただき、天気の話を聞きました。
　講演内容は、「天気図を見てみよう」や「雨や雪はどうして降るの？」、「簡単な天気予報をしてみよう」など興味深いものばかりでした。
　後半は、６〜７名のグループに分かれて、天気図を見ながら天気を予想する体験学習も行いました。
　講師の和田様に改めて感謝申し上げます。

天気を予想する

経験を話し合う

等圧線をよむ

考えをまとめる

意見を整理する

根拠をさぐる

予想を発表する

天気を予測する

考えを伝える

まとめて話す

６年生も発表する

６年生も発表する

　皆さん、ご存じでしたか？学校教育法の第二十一条に義務教育の目標が書かれています。
　その目標の５つ目に次のような読書に関する目標があります。
　五　読書に親しませ、生活に必要な国語を正しく理解し、使用する基礎的な能力を養うこと。
　本校では、様々な教育活動で読書に親しむことができるよう配慮していますが、只今、全校で読書週間を設け、積極的に読書できるような環境をつくり、子どもたちの意欲を喚起する手立てをとっています。
　その成果が出ていますので紹介します。

　６年生を中心に「新聞を読む」機会が増えるように働き掛けています。
　６年生では、日直が気になる新聞記事をスクラップし、友達に紹介しています。

　それから２７日（月）から取り組んでいる読書ツリーは、紅組・白組ともに２本目の木に入ろうとしています。
　すごい勢いで読書に取り組んでいるので、読んだ後に気持ちを大切に関わっていきます。

　小学校の４年生では、社会科の授業で「健康な暮らしと街づくり」という内容があり、水道水や下水処理の学習をします。
　時期が少し遅くなりましたが、本校の４年生も施設見学に出掛けました。
　見学学習は、子どもたちにとって知的好奇心を喚起させるものですが、大切なのは事後指導です。
　本校では、まず、担当教諭が礼状を送付する際、子どもたちが学習を通して考えたことや感じたことを手紙にまとめて渡しています。
　また、今回は、普段の生活の中で節水できることを考え、一人一人がポスターを作成し、水飲み場に貼りました。
　これからも学習と生活の関連付けを通して、よりよい生き方が身に付いていくよう指導していきます。

　子どもたちが書いたお手紙には、たくさんの気付きがありました。
・別海町は平らだと思っていましたが、自然流下方式を使って水を流していることに驚きました。
・中西別のプールを例えにして水の量を説明していただいたので分かりやすかったです。
・ろ過砂を使って水をきれいにしていることが驚きました。

　最後に、子どもたちが描いたポスターを紹介します。