中西別小学校 [北海道別海町]

おいしそうだね！

　みんなで準備したジャガイモ料理がおいしく出来上がりました。短い時間でよく頑張りました。
　班毎に、まずは自分たちが作った料理をいただいた後、他の班の料理と食べ比べ。
　持ってきたおにぎりと一緒に、もりもり食べていました。

ジャーン！おいしいポトフですよ。

いっぱい食べてね。

実行委員のみなさん。

「楽しみましょう！」と委員長の挨拶。

みなさん、いただきます！

ほくほくして、おいしい！

箸がとまりません。

他の班のあじはどうかな？

美味しく育ってうれしいね。

おかわり、いきましょう！

　お腹いっぱい食べた後は、班対抗「ジャガイモころがしドッヂ」です。
　いつもの転がしドッヂボールのボールをジャガイモに見立てたゲームです。ゲーム担当者のみんな、ナイスアイデア！
　これも、全学年が楽しめて、安全に怪我なく、楽しく行うという目標を実現するためのアイデアです。
　おかげで、１年生から６年生まで、みんなが笑顔になって、大歓声が響く時間となりました。

これがうわさのジャガイモボール。

よし、いくぞ！

よし、こい！

両チームともよく頑張りました！

各学年代表の感想発表。どのように行事に取り組んだのかが伝わります。

　閉会式では、児童代表の感想発表がありました。
　「ゲームがとっても楽しかった」「おいしくできてよかった」という感想の他に、「最後まで協力してできてよかった」「それぞれが頑張っていたから成功した」という感想も述べられました。
　この行事を通じて、子ども達の「人間関係形成能力」や「キャリアプランニング能力」がまたまたアップ！
　私たちは、この時間に見られた子ども達一人一人の成長を、一人一人にしっかり伝え、今後も生かせるようにしていきます。

　とてもよい時間を過ごすことができましたね！

副委員長、「みなさん、頑張りましたね。」

互いを称えます。お疲れ様。

とってもむきやすいジャガイモだよ！楽しいね。

　今日は、秋の恵みに感謝し、先日収穫したジャガイモを使って、美味しい料理をいただく「秋の集会」です。
　朝から１・２年生がジャガイモや野菜の皮むきをし、そのバトンを受け取った３〜６年生が、料理します。
　今回のメニューは、「肉じゃが」と「ポトフ」。５・６年生が調理時間や作業のしやすさ、ジャガイモの魅力を最大限に引き出すことを考慮して決めたメニューです。

　今日も全校児童による素晴らしい連係プレイが随所に見られました。
　何も言わなくても、自分の役割の意味は何か、次に何をしたらよいのか、どうしたらみんなが快適に過ごせるかを肌で感じ、判断し、行動している姿。
　中西別小学校の宝です。

まずは土を落とします。

真剣にジャガイモのめをくりぬく１年生。

余裕の表情の２年生。

するするってむけるんだよ！

慣れた手つきの高学年。おいしくできること、間違いなし！

この量のジャガイモと戦います！

味付け担当が慎重に量をはかります。

タマネギが目にしみるから背伸びしよう。

野菜の水分もおいしさの秘密なんだって。

レシピ紹介〜肉じゃが

レシピ紹介〜ポトフ

つかった器具は素早くきれいに！

隙間時間でシンクを磨いて。

食べる場所をきれいにするよ。

煮込み時間で会場準備ができちゃう。

ひたむきに、もくもくと。

うれしくてうれしく踊っちゃう！

会場準備完了！

おいしくできたよ〜！待っててね〜！

花びらがきれいだなあって思ったから大きくかいたんだよ。

　今日は、多くの学年で絵や小物の製作を行っていました。
　１年生は、地域の老人会の皆さんの御指導のもと育ててきたコスモスの花を、４年生は、理科の時間に継続的に観察してきた木を絵に表していました。
　５・６年生は、エプロンとナップザック作りに取り組んでいました。

　子ども達の作品を見ていると、対象物を大きく描く子、対象物をたくさん描く子、全体の構図を工夫する子、細部をていねいに描く子など、様々です。
　これは、子ども一人一人の思いが生かされた発想やどのように表すかを考える構想がなされている証拠です。

　得意な子も苦手な子も、つくりだす喜びを感じ、感性を生かしながら楽しく活動に取り組んでほしいと願っています。そういった意味で、これまでの学習活動と結び付けた題材がとても大切になるんだなあと、子ども達の姿から教えられました。

自分が感じた空の色を表現。

よく観察してきた枝ぶりを勢いよく。

教え合いながら作るのも楽しい。

使ってみよう！生活に役立つね。

コスモスは背が高いからたてにかこう。

糸の行方から目が離せない！

ミシンの使い方を一つ一つ確かめて。

完成を待つ作品たち。

　５・６年生の作品は、日常生活の中でどんな風に使っていこうか考えながら作るのも楽しいものです。
　考えたり見せ合ったり試してみたりしながら作ることを通して、知識や技能が身に付いていくようにしていきます。

　これらの作品は、学芸会や文化祭等でお披露目する予定です。子ども達のがんばりを応援しつつ、楽しみにしていてください。

はっはっは〜で準備体操。姿勢が光ります。

　今日は、２回目の全校合唱でした。
　こちらも前回と比べて、歌声に自信と力強さが表れていました。
　合唱では、姿勢や発声の仕方、リズムの取り方、歌詞の表現の仕方などについて、学級でも全体でも繰り返し練習します。
　今日は、その中でも、「伸びやかに声がでる姿勢のよさ」が際だっていました。指導者の先生がすかさず褒めると、みるみるうちに、全校児童の声が力強いものへと変化していきました。
　互いのよさを取り入れながら、高め合っていくことができる全校合唱。繰り返しの取組の中で、小さな目標を一つ一つクリアしながら、仲間と共に創り上げる喜びを感じることができるようにしていきます。

　

合唱曲は２曲。子ども達もお気に入り。

高学年の音取り。集中しています。

ひたむきな表情で歌います。

手話を使って優しく歌います。

スーッとのびた背筋。

今日もすてきな伴奏をありがとうございます。

記録を先生に報告！とっても誇らしげです。

　今日は２回目の「なわとびチャレンジ」がありました。
１分半の時間の中で、何回とべるか、自分との戦いです。スポーツ大好きな本校の子ども達ですが、跳力や持久力が必要なスポーツが苦手という一面もあります。ぜひこの取組で少しでも体力が向上するようにとスタートしました。

　２回目の今日は、子ども達の中で、確かな変化が生まれていました。
１回目も目標をもちつつ、取り組んでいましたが、今回はより明確に具体的に目標をもって取り組んでいることが伝わってきました。

　「３００回とぶ」「連続で５０回はとぶ」「バタバタ音を立てないでとぶ」「腕を広げすぎないで速く回してとぶ」
子ども達の会話の中から聞こえてきた言葉です。

　年間の中で、繰り返し取り組むことで、子ども達の記録はもちろん伸びてきますし、取組方もより明確な目標をもったものに変わってきます。学習と一緒ですね。

なわ回しが上手になりました

リズミカルに跳びます

みんなのあこがれの視線の先には

６年生の真剣な姿が！