北海道野付郡別海町 中西別小学校のブログサイト

中西別小学校 [北海道別海町]

2019年03月11日(月)

【中西別小学校】卒業式まで、あと8日! [教育活動ほか]

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最高の歌声を届けよう!

 3学期は早い。1月は「行く」、2月は「逃げる」、3月は「去る」とよく言われますが、本当に時間の流れの早さを実感しています。
 さて、本校では卒業式まで、あと8日となってしまいました。本校から巣立つ11名の6年生児童にとって忘れられない一日となるよう、全職員、全在校生が一丸となって準備しています。
 本日から在校生の全体練習が始まりました。式の流れや呼びかけのタイミング、合唱などを確認しました。初日の練習でしたが、5年生の意識の高さ、在校生のリーダーとしての自覚に感動しました。姿勢、表情、発声など、どれも立派でした。
 3月19日の卒業式に向けて各学級で練習してきたこと、6年生への思いなどが全て出し切れるよう指導していきます。

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素晴らしい姿勢!

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引き締まった表情!

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しっかり声を出す!

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堂々とした態度


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リーダーの顔つき!

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腰で立つ!


09時49分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

2019年03月08日(金)

【中西別小学校】子どもの力を引き出す伴奏! [考聴室(校長室)から]

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指導者も力を引き出す

 本校では、地域の方のお力をお借りして全校合唱の指導を行っています。お力をお借りしている方のピアノ伴奏は、とても優しく、時に力強く、素人の私が聴いていても心が震えてきます。本日の合唱練習でもその素晴らしい音色を聴かせていただきました。
 しかし、今日、その方の伴奏でさらに気付いたことがありました。それは、音色が素晴らしいだけでなく、子ども達の歌う力を引き出す力があるということです。生意気な言い方ですが、全校合唱の練習を重ねれば重ねるほど、子ども達の歌声は生き生きとし、声に力強さが宿ってきました。ピアノ伴奏の力って、本当に素晴らしいですね。
 今年度、こんなに素晴らしい全校合唱に仕上がったのは、快くピアノ伴奏を引き受けていただいた地域の方のお陰です。本当にありがとうございました。

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真剣に!

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堂々と!

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大きくあけて!

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自信をもって!


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歌いきる!

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全校を引っ張る!


13時31分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

2019年03月07日(木)

【中西別小学校】PTA部会別役員会を開催しました [☆中西別小学校PTA活動]

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全体会の様子

 本日、ご多用の中、また、お仕事を終え、お疲れのところ、PTA会員の皆様にお集まりいただき、今年度の活動について活発な話合いをしていただきました。
 特に、保体研修部では、次年度の研修参加率を上げる手立てについて、環境部ではベンチの修繕について多くの意見が出されました。子ども達の教育環境の向上に、いつも気を配っていただき、感謝申し上げます。次年度もよろしくお願いいたします。

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会長の挨拶

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部会の様子


20時14分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

【中西別小学校】教室訪問で見る子どもの学び [考聴室(校長室)から]

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 学校には、先生同士が互いの授業を見せ合う校内研修や、他校の先生に授業を観ていただく公開研究会があります。お互いの授業を見せ合い、授業の進め方や児童への関わりなどについて協議しています。しかし、年間数回の限られた授業研究だけでは、先生方の授業力を向上させることはできません。
 そこで、少し、失礼な表現ですが「ぶらり訪問」という取組を本校では行っています。この訪問は、いわゆる「校長が行う授業参観」のことを指しています。不定時ではありますが、毎日、授業を拝見し、子ども達の様子を観察しています。
 今日も全学年の授業を参観しましたので、紹介します。

 6年生は、卒業制作に取り組んでいました。卒業式の日に展示する作品を、丁寧にじっくり、時間を掛けて作っています。

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 5年生は、家庭科で調理実習を行っていました。人数が少ないですが、2組に分かれて、ご飯と味噌汁を作っていました。

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 4年生は、算数でデジタル数字の特徴を使って問題を解いていました。「反対から見ても数字が変わらない」がポイントでした。

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 3年生は、算数で折り紙を使って正三角形を作っていました。どの辺と頂点をつなげるか、工夫していました。

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 2年生は、生活科で自分の成長を振り返る学習をしていました。1年間で大きくなった自分を、様々な方法で表現します。

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 最後、1年生は、算数のまとめの学習でした。たし算の仕組みと式の関係を考えながら問題を解いていました。

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13時05分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

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