中西別小学校 [北海道別海町]

司書さんからアドバイスをいただきながら

今日は、１・２年生が別海町図書館に学習に行きました。
普段は見ることができない図書館の内側や図書館の司書さんのお仕事に触れることができました。
また、本の探し方や借り方についても教えていただきました。

本校は、平成２９年度から、北海道教育委員会の「学校図書館活用促進事業」の指定校として取組を進めてきました。
別海町図書館の皆さんにもたくさんご指導やご協力をいただいております。

おかげで、子ども達は、国語だけではなく、理科や社会、総合的な学習の時間や家庭科などいろいろな教科の学習で図書を活用しながら、主体的に学んでいます。

１・２年生も、これからますます本を手にとってくれそうです。

図書館の仕組みに興味しんしん

たくさん本があるね

書庫に入ることができました

本の借り方を教わりました

読むのが楽しみだね

仕掛け絵本もたくさん

この本おもしろそうだよ

思わず読みふけります

興味をひかれて

たくさん学ぶことができました！

昆虫の本はここにあるんだよ

学校の図書室では、３年生が理科の学習で「昆虫の体のつくり」について調べていました。
すっかり図書室の達人になった３年生は、目的の本の場所も熟知していて、迷わず棚に向かい、見出しを見ながら本を探し出すことができます。

今週は読書週間。
いろんな本に出会ってくださいね。

この虫の体のつくりは昆虫だよね

頭とむねとはらがわかった

豆知識も書いちゃおう

さて、次の昆虫を探そう！

集めた内容が適切か、目的や相手に合っているか真剣に話し合う姿

本校は、３年生以上において複式による指導を行っていますが、子ども達は授業の始めに、この時間の学習の流れを確認し、個人でしっかり考えたり、仲間と対話したりしながらひたむきに学習しています。
そんな子ども達のよさを存分に生かし、もっと伸ばしていくために、今年度の校内研修では、「日常の授業改善」に取り組んでいます。

５・６年生の国語では、どちらの学年も、目的に合った情報を集め、意図に合わせた整理を行い、活用する学習活動を行っていました。

課題から学習の見通しをもつ

「チーズ」をテーマに思考を広げます

前の時間の学習を振り返って

お、これはいい情報だよ

本でもっと詳しく調べよう

ねらいを絞って検索

たくさんの情報が集まった

話し合いながら整理しよう

「どうしてそう考えたの？」と問い返し

具体例を集めて考えを補強

キーワードをまとめて

筆者の伝え方が見えた！

たくさんの情報の中から、目的に合ったものを的確に選ぶこと。意図に合わせて情報と情報の関係を整理し活用すること。自分の考えを筋道を立てて説明し、議論しあいながら課題を解決すること。
それらの力をもっと伸ばすために、毎日の授業の中でたくさんの仕掛けを作り、授業改善に努めて参ります。

前傾姿勢をマスター！

運動会に向けて、中西別中学校の先生が体育（「走り方教室」）の授業をしてくださいました。

中学校の教頭先生は体育の先生です。
専門的な知識・技能・経験に裏付けられた指導で、子ども達は楽しみながら「スタートダッシュ」の技を身に付けました。

ウオーミングアップや段階を踏んだ練習を通して、
子ども達の走る姿は、どんどんかっこよくなって、
走るスピードも、ぐんぐん速くなっていきます。

先生方にとっても、教え方のこつやポイントを学ぶ研修の機会になりました。

「楽しかったね」
「また教えて欲しいね」
「運動会が楽しみだね」
授業後、子ども達からうれしい声が聞こえてきます。

出前授業、ありがとうございました。
教えていただいた「スタートダッシュ」、運動会でぜひ見てください！

よろしくお願いします！

どんな授業かな？わくわく・・・

よし！やるぞ！

準備運動のポイントもひとつひとつしっかりていねいに指導

ウオーミングアップで躍動

最初の６歩に変化が

自分の前傾姿勢をチェック

かっこよくなってきたぞ