中西別小学校 [北海道別海町]

本日、根室教育局の指導監と指導主事、別海町の指導主幹をお迎えして、授業を参観していただき、子どもたちの力をさらに伸ばしていくための学校作り、授業作りへの指導や助言を受けました。
　参観していただいた授業の様子を紹介します。

第１学年では、国語の授業を公開しました。説明文「はたらく自動車」を、事柄の順序やつながりについて考えながら読むことをねらいとした授業でした。気付いたことを交流しながら読み深める場面を観ていただきました。

第２学年も、国語の授業を公開しました。メモをもとに必要な文を選び、伝えたいことの順序を考えました。

第３学年では、算数の授業を公開しました。１円玉と手作りのてんびんを使って身の回りの物をはかり、はかりのメモリの仕組みや使い方を理解する授業でした。

第４学年も算数の授業を観ていただきました。計算のきまりを用いて、計算方法を工夫しました。

第５学年では、国語「古典を楽しむ」授業を公開しました。見通しをもって主体的に学習を進める工夫を観ていただきました。

第６学年は国語、１年生に向かって物語を書く授業でした。思考ツールを使って自分が選択した題材を伝えるために、登場人物やあらすじを考える設定を工夫しました。

指導監からは、子どもたちの学びに向かう姿が育っていること、学校が組織的に取り組んできたことの成果と今後に向けて助言もいただきました。
これからの学校経営、授業作りに行かして参ります。
ありがとうございました。

第５回学校運営協議会が、本校校長室で行われました。
１２月６日（金）９：４０〜１２：１５実施予定の
「子どもの成長を見る会」について、協議・立案しました。

　「子どもの成長を見る会」は、中西別地区生涯学習推進協議会が３０年続けて行ってきた地域総がかりの事業です。
今年度からは、コミュニティ・スクール主催、生涯学習推進協議会が共催の、さらに盤石なサポーターで実施します。
　和気藹々とした雰囲気の中で、細部にわたり、より良い会になるように、温かい心強い意見やアイデアが出されました。
　このあと、地域の皆様には、連合町内会の役員会や、生涯学習推進委員会の広報紙「アングル」で、内容をお知らせしていきます。
　ご協力、よろしくお願いいたします。

　また、１１月９日（土）は、生涯学習推進協議会の食育講座「そば打ち体験・試食会」を実施します。場所はふれあいセンターです。

　併せてご案内いたしますので、多くの方の来館、来校をお待ちしております。

今日は「１日防災学校」でした。
現代的な諸課題に関する教科等横断的な教育内容としての防災を含む安全に関する教育は、新学習指導要領でも重視されています。子どもたちは、「知る」「考える」「工夫する」「協力する」を合い言葉に、防災について１日学び、考え、活動しました。全日、保護者、地域の方にも公開し、学習の様子を観ていただきました。

防災リーダーの先生から1日防災学校の説明

１時間目はオリエンテーションです。
１日防災学校の目的を知り、今日一日の見通しや目標をもちました。

役場の防災課の方々が先生です

合言葉は知る、考える、工夫する、協力する

自然災害って何かな？

子どもたちの真剣さが伝わってきます

安全行動について確認

やってみました

目標発部N生

目標発部N生

目標発部N生

目標発部N生

廊下の掲示物も防災シリーズ

新聞でも意識を高めます

２時間目は「知る」「考える」にシフトした授業です。
１、２年生は「ぼうさいカルタをしよう」です。遊び、楽しみながら取り組む活動です。
北海Ｄｏカルタを楽しみながら、災害や防災、身を守る方法を学びました。

カルタで防災の大事なことを知ったよ

まずは、防災について確認

カードの裏には大事なことが書いています

学び合いながら

３・４年生は、「地域の安全を考えよう」です。役場の方から、別海町の災害や防災対策などの町の取組、ハザードマップについて学びました。

別海町の特徴を写真で確認

５・６年生は、「私たちのくらしと災害」です。中西別の大地のつくりと地震の仕組みについて、釧路教育大学の先生から学びました。中西別の地層から抽出した土（火山灰）の中に含まれる鉱物をルーペで観察し、火山灰と自然災害の仕組みについて実験を通して理解し、データから地震が起こる確率について考えました。大事なことは想像力！

親指で押し洗い！いえ〜い！

大事なことは想像力

わくわくする授業のはじまり

目で見て確かめたい！

これが中西別の地層

何が見える？

重ねて見ると・・・

何度も押し洗いをして見てみたら

キラキラしてる！

鉱物が混ざる火山灰の上にいるんだね

火山灰で道や端を造って振動を加えたら・・・

過去の地震のときの様子

30年以内に大きな地震が

３時間目は「考える」「工夫する」にシフトした授業です。
１、２年生は身近にある新聞紙でぼうさいグッズを作る図工の授業です。
「しんぶんしスリッパ」と「しんぶんし食器」作りに挑戦。使いやすさを工夫して作ったら、役立つも防災グッズが作れました。午後の活動（「避難所設営」）につながる学習でした。

折り方の説明を聞きながら

上手に折れてきたぞ

教えあってつくろうね

３・４年生は社会科「災害への備えを調べよう」です。
中西別地区の避難所となるふれあいセンターには、どんな備えがしてあったかな？思い出しながら、不足を考え、身近な物を工夫して避難所で役立つ物を作りました。この授業も、午後の活動（「避難所設営」）につながる学習でした。

どんなグッズがあったらいいかな

協力して作ろう

話し合ったら新しいアイデアが

イメージを形に

工夫をしながら

５・６年生は、総合的な学習の時間「避難所運営ゲームで考えよう」です。
「ＤＯＨＵＧ避難所カード北海道版」に挑戦！グループの仲間と話し合い、条件や相手の状況を考えながら避難所運営にかかわる適切な行動を判断していきます。
盲導犬を連れた目の不自由な方が避難所に来られたら・・・
インフルエンザを発病してしまったら・・・
物資が届いたら・・・どのように配分しようか・・・
大切なことは何か？優先すべきかとは何か？一生懸命考え、話し合い、協力して解決しようと取り組みました。

役場の方に教えてもらいながら

判断がむずかしい

どんな状況の人かな？

次々にいろんな状況がうまれる

午後の縦割り清掃中、放送が入り避難訓練がありました。
いつもの訓練とは違い、教室で担任の先生やクラスメイトと一緒ではありません。
安全行動の１・２・３をとることができたかな？
しっかり安全に避難できたかな？
状況に応じて上級生が下級生に声をかけたりできたかな？

上級生が全体を見ながら避難できました！

安全行動

一人ひとり判断できました

５時間目は、縦割り活動で取り組む「避難所設営」です。
中西っ子全員が学んだことを生かして、避難所の設営にチャレンジしました！
１〜４年生が午前中の授業で作成した防災グッズも大活躍。
知識と知恵と工夫をフル回転させて避難所に必要なものを考え、協働して設営していきます。
２０分で、人に優しくアイデアいっぱいの避難所が出来上がりました。

リーダーを中心に話し合います

ダンボールベット作りからスタート

協力しながら

ポイントを教えてもらいながら

どんどん進めます

できてきたぞ！

チームワークがひかります

完成！

丈夫です！

みんなでのっても壊れません

床からの冷えからも守ってもらえるよ

次は避難所設営です！

イラストを見ながら必要なものを用意します

みんなで相談！

寒がっているおばあさんにマットをひいてあげよう

モノを持ち出すときは理由を言います

今日の学習が生かされています

考えを伝え合いながら進めます

プライベートへの配慮

それぞれの避難所を6年生がプレゼン

最後は、北海道総務部危機対策局の方から、もしもの時は非常用電源になるＰＨＥＶ（電源自動車）を見せていただきました。災害時に、暑さや寒さの対策や情報収集のサポートをしてくれる自動車です。

ライトやストーブがついて歓声

児童を代表して6年生がお礼の言葉

災害時に役に立つね

気づいたり考えたりできたら防災学校は大成功！

「１日防災学校で知ったこと、工夫したり考えたりしたこと、実感した協力することの大切さは、この先、中西っ子の皆さんが、学校や家庭や地域のために働くとき、必ず役に立ちます。」役場の方のお話にうなずく子どもたち。災害はいつくるかわかりません。これからも考え続けていきましょう。
外部講師の皆様、参観してくださった保護者、地域の皆様、ありがとうございました。