中西別小学校 [北海道別海町]

思考ツールを活用しながら考えを交流

初任者段階（２年次）研修会と、別海町生き抜く力プロジェクト研修会を兼ねた研修会が、本校を会場に行われました。
関係する先生方、中西別中学校の先生方、別海町教育委員会教育委員の皆様、指導室参事が来校し、に５・６年生の授業を参観、その後協議を行いました。

１０のまとまりに着目した考えを交流

研修会に先駆け、４校時は全学級の授業を、北海道教育庁根室教育局より来校された指導主事に参観してもらい助言をいただきました。
それぞれ、見通しをもって子どもたちが主体的に取り組む授業や、交流しながら子ども達が協働し課題解決をする授業にチャレンジしました。

同じだな、似ているな・・・比較しながら交流

１年生は算数「大きな数」の授業です。
１０のまとまりに着目して数えたそれぞれ方法を交流してみたら、「この数え方は式にできそうだぞ」「たし算になりそうだ」「ひき算でもできるかもしれない」・・・考えが深まりました。新たな気付きが生まれました。

撮影してみよう

２年生は国語「かさこじぞう」です。
登場人物の場面の様子から想像したことをもとに、音読を工夫するために、練習を録画し視聴しながら意見交流しました。

練習でも叙述をもとに想像した工夫がいっぱい

視聴しながら気付いたことを交流

交流の観点を確認

３・４年生は国語です。
３年生は自分の選んだ本の続きのお話を書きました。４年生は、お話を創作して書きました。
掲示物や黒板を工夫し、学習の流れをつかんで見通しをもった学習になるようにナビゲートしていました。

複式授業では学習の見通しが肝です

掲示物や黒板でナビ

４年生は書く前に交流

考えが整理されたぞ！さあ書こう！

３年生は交流の後とすごい書きっぷり！

書きたいことがどんどん生まれます

５・６年生は算数を観ていただきました。
考えを友達に説明したり、課題解決が困難な問題を協力して解決したりする授業にチャレンジしました！

新しい視点の４角形の内角の和の求め方を交流

その間、６年生はどんどん自分達の学習を進めます

学習のゴールが見えています！

教室は参観者でいっぱい

５校時の５・６年生の国語「意見文を書こう」は、たくさんの先生方や来校者が参観してくださいました。
５年生は、「自分の考えにぴったりな資料をつかって考えを深めよう」が課題です。
６年生は「調べた情報をもとにして、自分の考えを整理しよう」が課題です。

課題をしっかりつかみます

考えを伝え合って整理します

だんだんステップアップする単元学習

この根拠でどうかな？聴き合います

黒板を活用して交流

３・４年生の複式授業を公開（国語）

中西別小学校と中学校が、根室教育局から指導主事、別海町教育委員会からは指導主幹を助言者にお迎えし、学力向上をテーマに第１回合同研修会を行いました。
午前中は、小学校の授業を中学校の先生方が参観してくださいました。

１年生は国語「うみへのながいたび」

２年生は算数「九九をつくろう」

机上すっきりで集中力ＵＰ

ノートを使って課題解決

３年生は国語「モチモチの木」

４年生は国語「故事成語」

交流で故事成語と四字熟語の共通点発見

５・６年生は算数の複式授業

話し合って問題点に気付く様子

しっかり振り返りを記述

話し合いで分かったことを発表

４時間目は、小学校の先生方も、４年生社会科「北海道しょうかいマップを作ろう」の授業を参観しました。

地図作りを通して、大きな平野で農産物作られていることを発見

地図帳や本の資料も活用します

午後は中学校の授業を小学校の先生方が参観させていただきました。１年生は英語、２年生は社会科、３年生は体育の授業でした。

その後、中学校で合同協議をしました。中西別の子どもたちのために、小中がいっしょにできる学力向上の取組について話し合いました。多岐にわたるアイデアや工夫点が見つかりました。
できることから始め、ご家庭や地域の皆様にも発信していきます。
第２回合同研修会はは１月に予定しています。

前の時間に学習したこととつなげながら考えます

　本日、北海道教育庁根室教育局社会教育指導班主査、義務教育指導班の指導主事をお迎えして、校内研修を行いました。５時間目の特設授業は第１学年の国語「どうぶつのおとしものクイズをしよう〜だれがたべたのでしょう〜」を参観していただきました。
　本校では、子どもの思考の流れを大切にし、単元構成の工夫、１時間の授業の充実、学習の振り返りの工夫を視点に、子ども達一人一人が生き生きと学び、学び合う中で深め合い個々の力を伸ばす授業を目指しています。１年生は、問いの文、答えの文、くわしくする文を意識しながら、考えを伝え合って学習していました。

よく聴き、よく読み、よく考え

付箋紙で気付いたことを交流

前時までの学習から見通しをもちます

４時間目は、１学年以外の全ての学級の授業を観ていただきました。
３・４年生は算数「かけ算のひっ算の仕方を考えよう」（３年生）、「わり算のひっ算の仕方を考えよう」（４年生）、２年生は国語「わにのおじいさんのたからもの」、５・６年生は国語「新聞を読もう」（５年生）、「パネルディスカッションをしよう」（６年生）です。

じっくり考える４年生

考えを交流する３年生

掲示物が学習の見通しに

２年生は行動や思いを想像しながら

５年生は新聞スクラップを読み合い交流

祖父母参観日での取材も活かしてまとめたよ

６年生はタブレットや本で事実を見つけるぞ

いろんな情報から必要な情報を選ぶ

放課後は、先生方の研修です。
たくさん学んだことは、明日の授業に生かします。