中西別小学校 [北海道別海町]

片目だけ筒状にまるめた紙をのぞくと・・・あれ？

今日は視力検査です。
全校朝会では、養護教諭の先生から、目の健康と愛護についてお話がありました。
先週末の１０月１０日が「目の愛護デイ」でした。両眼で見ている目の仕組みや、目を愛護することが大切というお話を聞いて、目にやさしくする方法について考えました。子ども達から考えが出されました。

１０月１０日は「目の愛護デイ」でした。

あれ？手に穴が開いて見える。

２つの目で見ているんだね

目に優しい生活を心がけていきましょう！

校内の掲示物でも、視力や目の愛護に関心を高める工夫がいっぱい！

実際にやってみることができます。

歓声が上がりました！

先日、公務員弘済会北海道支部より目録でいただいた「スクールアシストパック」が届きましたので、全校朝会で子どもたちにお披露目しました。
採集用の網、採集ケース、メモリ付きシャベル、熊手、スコップ、選別用のふるいなど、学校の外に飛び出して学ぶ中西っ子にとって、とてもうれしい教具ばかりです。
大切に、たくさん活用しましょうね！

作りたいものが次々に形になっていきます！

放課後の「なかにしクラブ」では、ハロウインのかざり作りをしました。登校した中西っ子が笑顔になるような、玄関の飾りを作りました。

げんかんホールが楽しい空間になりました！

１０月は来校者もたくさん！彩がプラス！

ドングリ、いただきます！

本日の野鳥ニュース！
玄関付近のベンチにドングリを置いていたら、カケスが登場！
ミヤマカケスです！
ドングリをくわえて飛んで行きました！
羽のコバルトブルーと黒と白、頭のオレンジがかった茶色、ブドウ色の目、色鮮やかな野鳥です。

家でもバードウオッチングしていて、学校ではまだ見ていない鳥を教えてもらうこともあります。

２階ホールに「中西別鳥（ちょう）学校のなかま」コーナーを作りました。
訪ねてくる野鳥を、子どもたちにわかりやすく紹介していきます。

地層が教えてくれる別海の大地の物語に感動！！

本校は、探究力を核に疑問や気づきをつなぎ、課題解決をしながら学びを深める授業や教育活動に取り組んでいます。
６年生は理科「大地のつくりとはたらき」の授業で、校地内に深い穴を掘り、地層の観察をしました。今日は、別海町郷土資料館より主幹の先生が来校し、掘り出した地層について解説し、６年生の疑問に応えてくださいました。
この理科の探究的な学習の成果は、今月予定している学習発表会でご家庭の皆様に観ていただく予定です。

力を合わせて２つの穴を掘りました。

観察をしたり採取をしたりしながら、

どんどん深く堀っていくと・・・？

色や様子からいくつかの層に分かれていることに気づきました！

６年生の「学びの廊下」に採取した土を展示し、

教科書や本で調べましたが、疑問が生まれました。

郷土資料館から専門的な知識のある先生が来てくれました。

くわしい説明にくぎ付けです！

ほら、ここが火山灰の層だよ！

いつ？どこの山が？メモをする手が止まりません。

地層が語る壮大な大地の歴史を知り、

子ども達はわくわく感で穴に入ってしまいそうです！

ありがとうございました！

次に予定している、６年生児童の家の地層を見学する学習にも、同行していただけることになりました。
来週もよろしくお願いします！

「たんけんマップ」で確認をしながら、

３年生と４年生も、学習発表会に向けて、研究テーマを決めて発表物を作成しています。３年生と４年生は、川の学習の研究発表を行います。

発表原稿を書いたり、

紹介する生き物を図鑑で調べたり、

友達と考えを交流したり、

先生に相談したりしながら、

表現活動に挑戦中！

今日は、前期「中西の子」の配付日です。
担任から、子ども一人一人に言葉を添えて渡しました。
学習の評価は、今年度から本格実施となった「学習指導要領」に基づき、「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「学びに向かう力・人間性」の３観点で評価しています。
学校は、授業で習得した知識や技能を、他の学習や生活の場面などで表現したり活用したりできるように、教育課程を工夫し、評価を２期制にして場面と過程を保障しました。
そして、そんな子どもたちの挑戦、頑張り、成長をお伝えできるように、通知票を作成しました。
前期、生き生きと学び成長したお子さんを、ぜひご家庭でも誉めてあげてください。そして、次の目標に向かうお子さんの背中を、そっと押していただけたら嬉しく思います。
よろしくお願いします。

中西別スポーツ少年団リトルオックスの活躍の軌跡（賞状と優勝杯）を、玄関ホールガラス棚にコーナーを作って飾りました。ご来校の際に、是非ご覧ください。

５年生の朝読書の様子

本校では図書委員会が呼びかけ、１０月１日より１５日まで「読書週間」を位置付けて、読書の推進を行っています。
目標は一人三冊、物語を読むこと！

６年生の朝も読書でスタート

高学年が選ぶ本はボリュームがあるので、１冊読み切るためには、時間がかかります。
朝、教室をのぞくと、ページをめくる音しか聞こえなないほど、それぞれが本の世界に入っていました。

２年生は「お話ドア」を作って本の紹介

３年生も、教科書で出会った物語を読書で広げています。

６年生は、理科の学習と関連した本を紹介するコーナーを設置

本が学びを広げたり深めたりしています。

手作り教材でわかりやすいね！

今日の「にじいろタイム」は３，４年生です。グー、チョキ、パーで、正しい姿勢をチェック！
姿勢がいいと、体の健康の他に、頭もスッキリし、体感が良くなってスポーツにもいい！いいことばかりです。

きょりはパー２こ分！

このくらいだ！

給食を食べる姿勢、かっこいいね！

シメ？

野鳥ニュース。
学校前の木の実を目指して、新しい野鳥がやってきました。
エゾリスくらいの大きさです。
とても美しい声で鳴いています。

オスの顔には立派なクマドリが

メスはやさしい色合い。黒い風切り羽があります。

マツボックリの木の下を散歩したり、

前庭の木の実を食べたりしていました。