中西別小学校 [北海道別海町]

６年生を送る会が行われました。これまでに５年生を中心に、１〜５年生の子ども達が、６年生に喜んでもらえるよう一生懸命に準備を進めてきました。
今日は各学年から、工夫がこらされたクイズが出題され、大変盛り上がりました。先生方からは、「花は咲く」という東日本大震災復興ソングのメロディにのせて６年生へのメッセージが贈られました。
６年生に笑顔が溢れ、とても素晴らしい会になりました。

６年生入場１

６年生入場２

司会の言葉

実行委員長あいさつ

１・２年生クイズ１

１・２年生クイズ２

３・４年生クイズ１

３・４年生クイズ２

５年生クイズ１

５年生クイズ２

５年生クイズ３

ステージ装飾

６年生のうしろ姿

６年生クイズ１

６年生クイズ２

副実行委員長あいさつ

生活委員会

放送委員会

図書委員会

レク委員会

＜委員会活動ふりかえり＞
今年度最終の委員会活動が行われました。各委員会の子ども達は、学校をよりよくしていこうと今年度１年間、とてもよく頑張っていました。
今日はその活動を振り返り、次年度、更に良い活動にしていこうという話し合いでした。今回の振り返りを踏まえ、令和３年度も活発な委員会活動になっていくのではないかと思います。

＜今日のリス＆野鳥＞

リス、ビュッフェ会場へ

いただきます

ヒヨドリさんもイン

雪とカケス

トイレのドアもきれいになったね！

一年間成長の舞台だった学び舎を、今週から子ども達は、いつもはできなかった場所や汚れもきれいにしています。
やる気満々で、チームワークで作業をする中西っ子から、きれいに整えて気持ちよく次のステージに進むぞ！という意気込みが伝わってきます！
働く背中、かっこいいですね！

専用のスポンジを使って床もピカピカに・・

暖房機の下や隙間のほこりも取り除きます！

長い廊下も雑巾がけ！

大好きな６年生との縦割り掃除もあと数日・・

６年生の体育は、難しい技にも挑戦していました。
どうしたらできるかな？どこを改善したら跳べるかな？友達と比べて自分はどうかな？・・・６年生の体育は
探究的な学習でした。

跳び箱の前の補助運動。踏み切る位置や音にも注目して練習しています！

担任の先生と、練習方法、時間、技の習得のポイントを見通すミーティング

かかえ跳び

台上前転

次々に様々な技に挑戦

登場人物がかわったところを見つけて交流

１年生は教科書のお話を読んでブックトーク

《本日の野鳥コーナー》
早春は野鳥さんたちが新しい家探しをするというので、先月新築野鳥ハウスをセットしたところ、スズメ夫婦がチェック！
建売新築住宅、コンビニまで飛行２秒、立地条件抜群の利便性が高いおすすめ物件です！

さすが信頼の中西の仕事ね！内部もしっかりしているわ・・

屋根からの眺めもチェック！バードフィーダーよく見えるわ！５年６年の教室も見えるから毎日授業参観できる！

問題はこのスズメさんがこの入口から入って出ることができるのか・・

シジュウカラも心配そう・・

ヒヨドリさんを待つシジュウカラとスズメ・・

新聞からＳＤＧｓと関連する記事を探してみよう！

キャリアパスポートは、子ども達がキャリア教育に関わる活動について記入し、小学校から高等学校まで成長をつなぐノート型のバトンです。１２年間、振り返りと将来の見通しを継続し、キャリア形成を図ります。
別海町のキャリアパスポートには、ＮＩＥを活用し、ＳＤＧｓの視点で目標を達成する自分の未来像を描くページがあります。卒業式まで１０日を切った６年生が、「ＳＤＧｓでＮＩＥ」に挑戦しました。小学校６年間の学びと成長がぎゅっとつまった取組になりました。

ＳＤＧｓ（エスディージーズ）は全世界で達成したい約束

国連総会（２０１５年）で採択された、２０３０年までに達成を目指す１７の目標です。これから生きる社会をより良くするために作られました。

６年生の子ども達は、２０３０年は２１歳（２２歳）です。
１７の目標を、関心別に３層のピラミッドに分類しました。とても関心がある項目には、社会科の授業や理科の授業、総合的な学習での探究活動や、先日の人権教育もつながっているようです。

今日の新聞にはＳＤＧｓにフォーカスした記事がありました。人権教育ともつながります！

ジェンダーについて記事を選び、自分の考えを記述

同じ記事からフードロスの問題で考察したり、

クリーンエネルギーから目標について考えを記述したり個性も輝きます！

子ども達の中で生活と情報と学びはつながっています！

４年生は、コロナ禍で店や飲食店を訪れる人が減ったことと、フードロスの記事を関連付けてワークシートを作成していました。同じ記事でも、子ども達の興味や関心、学習経験から、感じたり考えたりすることに違いがあることも、ＮＩＥのおもしろさです。

東日本大震災の記事にも注目

震度７・・・

東日本大震災が発生した２０１１年は、３・４年生の生まれた年です。被害の大きさ、亡くなった人の数、津波に町ごと飲み込まれた衝撃の画像を真剣に見つめながら、言葉をていねいに探して感想を書いていました。

家族から聞いた当日の話が思い浮かびます

５年生は記事を要約し、自分の考えを書きます。

野球少年たちはオープン戦の結果が気になります

高校野球、プロ野球・・ＮＩＥでも野球を楽しめる季節になってきましたね！

１・２年生は新聞の記事選びの達人

子ども新聞はしろくま特集

動物やお菓子、興味関心のデパート１・２年生は、新聞記事の選び方にも勢いがあります！

４月から子ども達が使用するタブレットはこれ！

上部がとれるよ！タッチペンも使いやすい！

上の部分がとれます。外部より講師をお招きし、教職員のタブレット研修をしました。

真剣！

今月中に２回目の研修も予定しています。
手にして学習に活用する子どもたちの姿を思いながら、勉強中！待っていてくださいね！

今日もいっぱい食べようっと♪

《本日の森の訪問者》〜子リスの朝活〜
朝のチャイムと同時に、子リスがやって来ました。
バードフィーダーでたくさんヒマワリの種を食べようと考えついた技に、ヒヨドリもビックリ！

いいこと思いついた！

手で押さえたらどうかな・・・

お皿傾いた！種が集まった！

後ろ足入れたら、おっ・・♪これいい！

45°いける！種こぼれそうだからお腹で押さえちゃおう！(笑顔の子リス）

子リスを見るヒヨドリ

やるわね・・（ヒヨドリ）

すごいな・・ギャー（ミヤマカケス）

バードフィーダーに入れないのでお椀に入るスズメ・・