別海町立　西春別小学校

【1年生】
　「くまさんとありさんのごあいさつ」を子どもたちはくまとありになりきり音読しました。みんなで上手に読めたことから、めあての「よんだり　かいたり　できる」で「よんだり」の個所に先生がマルをつけました。

【2年生】
　ひき算のひっ算を学習しました。「５６−１８を計算します」という課題から、６から８はひけないということから十の位から１をくりさげて１６−８と式を立てていました。そこからひっ算、たしかめの方法について学習を行いました。

【3.4年生】
　3年生は「アレキサンダがためいきをついたのはなぜですか」という課題から学習を進めていました。4年生は教材の中から登場人物をすべて書き出し、そこから主人公について考えることにしました。そして、「おにたはどんな性格か」と課題と定めて、学習を進めました。

【5.6年生】
　5年生は「言葉と真実」を音読していました。6年生は「三字以上の熟語の構成」を学習しており、熟語とは何か、類型について学習していました。

【1年生】
　「くまさんとありさんのごあいさつ」を「こえにだしてよんでみよう」というめあてのもと、全員が声を出して音読していました。どの子もスムーズに読めており、「5回目」「7回目」などと読んだ回数を口々に言っていました。

【2年生】
　ひき算のひっ算を学習していました。複数の教員が役割を分担し、わからないことに答えてあげるなど、細かな指導をしていました。

【3.4年生】
　3年生は割り算、4年生は「折れ線グラフと表」を黙々と解いていました。

【5.6年生】
　5年生は児童が黒板に漢字を書いて、答え合わせをしていました。
　6年生は「筆者は迷いのない人生をどう思っていますか。４文字で書き抜いてください」と先生が言うと、
全員がすぐに分かったようで、ノートに書いて答えました。

本日、1時間目の授業の様子です。

【1年生】

　昨日に引き続き、ひらがなの書き方、書き順を学習していました。そら書きではみんなの声が合っていました。

【2年生】

　漢字のを学習を行っていました。「親」という漢字について、書き順のほか、別の読み方や使い方にふれていました。

【3.4年生】

　3年生は「アレクサンダとぜんまいねずみ」の音読、4年生は「漢字の確かめ」をそれぞれ集中して学習していました。

【5.6年生】

　5年生は「新聞の構成」という単元を学習していました。本文の中の相違点はどこかという部分をみんなで探していました。

　6年生は「迷う」の文章構成について、1.漢字の書き取りで迷う例、2.道に迷う例などが本文のどこに該当するのか、みんなで意見を出しながら学習を進めていました。