北海道の東、野付半島の見える場所にある小学校の学校ブログです。

別海町立野付小学校

2019年06月27日(木)

【野付小学校】学校だより『三角帆』第4号

 6月も終わりです。4月に始まった新学期も、1ヶ月足らずで夏休みとなりました。
 まとめの学期を、力を合わせて乗り越えていきましょう!

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13時34分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

【野付小学校】1年生の創作活動「どんどんならべて」

 27日(木)。1年生の図工の時間です。
 活動名は「どんどんならべて」。身近な材料を並べ、並べる活動そのものを楽しむことがねらいです。

 コモンスペースで作業を開始します。そこにあるのは「こま」とか「けんだま」とか「オセロ」とか「本」とか。

 果たして、それらを「並べ」て、「楽しむ」ことはできるのでしょうか?

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 活動を始めておよそ30分。
 1年生15人は、友達と相談し、創意工夫しながらコモンスペースいっぱいの作品を作ることができました!

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 頑張ったことや見てもらいたいことを発表したら・・。

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 みんなで後片付けです。しっかりできました。

 来た時よりも美しく。大変よくできました。

11時40分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

2019年06月26日(水)

もう少しで尾岱沼!

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楽しかった修学旅行も残りわずか。
しまふくろうで最後のトイレ休憩です。
あと45分ほどで野付小学校に着きます。
別海に入ったら修学旅行の感想を一人ずつ発表してもらいます!
子どもたちの様子を見ると充実していたようなので、どんな感想が出るか楽しみです!

16時16分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

恋問館

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恋問館を出発しました。
恋問館まで寝ている人もいましたが、これから全員参加のバスレクをします!

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14時55分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

自主研修、終了!

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自主研修が終了しました!
気温29℃と暑い中、子どもたちは全員、無事に帰ってくることができました。
スイーツ巡りも回れたようです。
名残惜しいですが、帯広とお別れして尾岱沼に向かいます。

12時36分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

自主研修スタート!

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これから自主研修スタートしました!
スイーツ巡りと帯広観光楽しんできます!

09時20分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

修学旅行2日目

おはようございます!
修学旅行2日目が始まりました。
子どもたちは夜はぐっすり眠れた?のか朝はとても元気そうです!
これから朝食をモリモリ食べて自主研修に備えます。

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06時43分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

2019年06月25日(火)

タイトル無し

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ホテル グランヴィリオ到着!
これからお風呂のあと夕食です!

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17時09分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

タイトル無し

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川下り終了!
黒曜石を見つけたり、水に濡れたり子どもたちは大いに楽しみました!
次はハナックで写真撮影をします!

16時09分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

【野付小学校】今年もあさり学習

 25日(火)5,6時間目。3年生の総合的な学習の時間です。
 毎年恒例となりました「野付学」の『あさり学習』です!

野付漁業協同組合様のご協力に心から感謝申し上げます!

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 用意いただいた資料には、あさりの体のつくりや漁法等がカラーで載っていて、とてもわかりやすくなっています。

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 授業の後半、子ども達からは次々と質問が出され、その一つ一つに丁寧に答えていただきました。
 子ども達にとって、身近にありつつも詳しく知らなかったことを、より深く理解することができた最高の体験だったと思います。
 

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 今回の学習は、来週5日(金)の「あさり堀り体験学習」へと繋がっていきます。
 次回もしっかり学んでください!

14時24分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

タイトル無し

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十勝川到着!
ライフジャケットを着て、今から川下りです!

13時35分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

タイトル無し

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化石やクリスタルの発掘体験をしました!

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11時26分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

足寄化石博物館、到着!

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足寄化石博物館で化石の展示の解説をしていただいています!

10時57分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

【野付小学校】6年生が修学旅行に出発!

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 25日(火)早朝。6年生が帯広方面への一泊二日の修学旅行へと旅立ちました。
 みんなで立てた計画に従って、素晴らしい思い出を作ってください。
 途中経過は、随時ブログにて更新の予定です。

08時03分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

2019年06月20日(木)

【野付小学校】明日は野付半島自然体感ツアー

 こちらは、以前新聞でも紹介された、ネイチャーセンター様より寄贈いただいた野付半島の自然ガイドブック。

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 全校児童に一人一部。
 明日の半島ツアー(本校の遠足です)を前に、ようやくお披露目となりました。

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 ツアーをより充実させる為、毎年事前の学習を行っています。20日、ネイチャーセンターより石下様にお越しいただき、ガイドブックを元に、半島の自然についてお話をいただきました。

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 クイズ形式で、スクリーンに写る生き物や植物を、手元の冊子と照らし合わせる活動を楽しみました。

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 今日の勉強を元に、自然に目を向けながら野付半島の自然を味わう一日としたいと思います。
 石下さん、本日はありがとうございました。明日もよろしくお願いします!

17時49分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

2019年06月19日(水)

【野付小学校】学習に向かう姿勢

 以前から感心していたことに、授業中の「消しゴムのかす」があります。

 勉強していれば、あたりまえのように消しゴムを使い、当然カスが出てしまうわけですが、果たしてそれはどこに行くのでしょう。

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 で、「感心した」のがこの写真。

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 こっちも。

 隅に寄せておいて、後でまとめてゴミ箱に捨てると言うのです。指導された、ということもなく、自然と身についていたとのことで、何て素晴らしいんだと思いました。

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 本日は5年生の授業公開と研究の日。
 落ち着いた授業を展開するのに、子ども達のしっかりした学習態度は欠かせません。

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 背筋が伸びて、前を見つめて問題と向かい合う子ども達です。
 目標実現に向かって、色々な角度から子ども達の成長を促していきたいと思います。

16時15分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

2019年06月18日(火)

【野付小学校】体力テストと指導監・指導主事訪問

 何日ぶりの青空でしょうか。久しぶりにいい天気が広がる朝を迎えました。
 私は、どうも題名にセンスが足りないようで。今日学校であったことが、そのままタイトルになっています。

 現在、体育館やグランドで全学年が体力テストに取り組んでいます。50m走、ソフトボール投げ、反復横とび、体前屈など「昔、自分もやった!」と言う方も多いのではないでしょうか。

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 3年生がグランドでソフトボールを投げていました。歓声につられついつい見入ってしまいました。

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 向こうの砂場では、立ち幅跳びをやっています。

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 今日は教育局の指導監・指導主事の訪問日です。体力づくりの午後から一転!お客様を迎えて、適度な緊張感に包まれた各学級です。

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 たくさん遊んだ後の昼休みですが、どの学年もしっかり前を向き、学習課題に取り組みます。

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 今年、野付小学校では「算数」を重点教科として研究を進めているところです。

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 子ども達に身につけさせたい力や、こういう子ども達に育てたいと言う思いをもとに、全職員が一致協力して目標に向かってゆく野付小学校に期待しているとのご助言をいただきました。

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 お忙しい中お越しいただいた皆様、大変ありがとうございました。

15時58分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

2019年06月04日(火)

【野付小学校】大運動会、盛大に開催!

 6月2日、日曜日。
 空は青く晴れ渡り、絶好のコンディションの下、令和元年度の大運動会が盛大に開催されました!

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 開会式での優勝旗返納です。昨年優勝の赤組が連覇を狙い、対する白組は雪辱を誓うという展開となっています。

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 いざ、競技開始です!おうちの人も、先生方も、お客様も、そして青い空までがみんなの活躍を見守ってくれています。

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 1年生は初めての運動会。全く臆することなく元気いっぱい。大活躍です。

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 グラウンドでは次々競技が進行。親子種目では笑顔が弾けます。

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 1〜3年遊戯です。担当の先生いわく「運動会本番が一番の出来でした!」
 野付の子は本番に強いのです!

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 定番のつなひき。毎年白熱、大熱戦となります。

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 午前、午後にまたがって続々と競技が続きます。
 今までの練習の成果を、全て今日一日にぶつけるのです。

 近年、都市部では運動会のあり方が変わってきていると聞きますが、野付小はこの伝統のスタイルです。

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 戦いすんで、日は暮れて。
 今年の優勝旗は、白組団長の手へと渡りました。

 さて、今年も強烈な印象を残した運動会でしたが以上を持ちまして終了。

 子ども達は、しばし運動会の余韻に浸りつつ次の目標に向けて歩み始めます。頑張って下さい!


 お越しいただいた全ての皆様、応援いただいた全ての皆様に心より感謝申し上げます。ありがとうございました。

09時20分投稿 (ブログ管理者)   コメント ( 0 )

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