別海中央中学校

全国学力学習状況調査「生徒質問紙」の中に、起床・就寝・朝食に関する項目があります。
その３項目について、本校独自に点数化し、基本的生活習慣がどのような状況になっているのかをグラフ化してみました。

前年度の比較でいえば、改善されているのがわかります。
しかしながら、「少し乱れている」と思われる生徒が複数名いるのが気になるところです。

さて、どのように「少し乱れている」のかを個別の解答紙で見たところ同じような共通点があることに気が付きました。

それはまず「定まった時刻に就寝していない」ということが乱れていくきっかけになっているということです。
それも徐々に「深夜０時過ぎに就寝」というふうに、いわゆる「深夜型」に移行していくということです。

結果、朝は学校があるので何とか起きられるが、寝不足等のために朝食が取れなくなっていっているのではないかと推測できます。

先日、中学３年生を対象とした全国学力学習状況調査が終了しました。
調査項目は、国語と数学が対象なのですが、生徒たちの学習状況について調査する「生徒質問」というのがあります。
さまざまな観点から、生徒の学びの状況をとらえ、課題を見つけ出し、少しでも改善に向けていく参考資料とするものです。

さて、その中で生徒たちの家庭学習時間を聞いたものがあります。
平日と休日に分けて聞いています。
自校で集計を実施しました。
少しでも早くに課題を見つけ、改善に結び付けたいという思いからです。

自校集計結果から、前年度の３年生と今年度の３年生の平日における家庭学習時間をグラフにしてみました。
それが上のグラフです。
今年度の３年生、３０分以下もしくは全くしないという生徒はほとんどいません。
ちなみに平均時間を出してみたところ昨年度は７１分、今年度は８０分となっておりました。
昨年度より約１０分程度伸びていました。

休日の家庭学習時間はどうなっているでしょうか。
昨年度と比較してみると長時間取り組む生徒は減っています。
しかしながら、一時間以下という生徒も減っています。

平均時間でみると、昨年度は２時間４５分、今年度は２時間です。
平日と比べると休日の家庭学習時間は減っています。
休日の家庭学習時間をいかに確保するのかということが、今年度の課題となるでしょう。

ちなみに現在(５月１日)本校は７連休中です。
長い連休に入っています。
そのために連休に入る前に、各学年においては各教科から学習の課題を与えています。
連休中であっても少しでも学習に取り組んでほしいと考えています。

連休の初日、二日目。
強い風が吹き、雪が積もっています。
部活動もほとんどが休みです。
出かけるときは、交通事故等に十分に注意してほしいと思います。

中央中は、放課後や休日等、地域の方々や他校の生徒等がスポーツや部活動、各種大会等で使用されることがよくあります。
当然、不慮の事故等による怪我も想定されます。

今年度、保健室の先生や公務補さんのおかげで、誰もが目に付く場所である生徒玄関ホールに「担架・ＡＥＤ・松葉杖」の入ったロッカーを設置することができました。

もし万が一の場合は、ご活用ください。

今日から、年間１０回程度の予定で、地域ボランティア団体「ステップの会」の皆様による読み聞かせが始まりました。

今日は１０名程度の皆様が集まり、各教室に入って読み聞かせをしていただきました。

※画像をクリックすると拡大します。

校舎内の廊下壁面を利用して、さまざまな絵画が展示されています。

昔から、本校では「アートインスクール」と名づけて、学校の中に芸術（美術）を取り入れ、生徒たちが知らず知らずのうちに芸術に触れ、生徒の感性を醸成することに取組んできました。

現在廊下壁面には、地域で活動している西美会（にしびかい）の皆様の作品を展示しています。

来校した折に、ちょっと立ち止まって鑑賞していただけたらなと思います。

地域の方々と一緒に働いています。
学校は、多くの地域の方々に支えられ、助けられています。
感謝の心を持って、生徒会役員、サッカー部、女子バスケット部を中心にボランティア活動に２日間取組みました。

昨年度、家庭学習の取り組みで何をしたらよいのかわからない時のために、「復習の手引き」を作成しました。

今年度は、更にバージョンアップして「家庭学習の手引き」を作成しました。

いつでも見れるように右サイトにもリンクしておきますので、家庭学習の参考にしてほしいと思います。

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２年生、ある日の給食時間の様子です。
給食は、生徒たちが楽しみにしている時間の一つです。
保護者の皆様には、なかなか知ることのできない時間なのかなと思います。
写真から、雰囲気だけでも知っていただけたらと思います。