上春別中学校 [北海道別海町]

　４月１６日（火）の放課後にスキルアップタイムの１回目を実施しました。火曜日の放課後の時間に全学級で、全先生がついての学習会です。躓きやわからないところをほぼマンツーマンで教えてもらえます。

　回数を続けることで一人一人の抱える困り感が先生方にも共有できて、効果が必ず上がるはずです。

１年生も真剣に・・・

１年生教科別の紙ファイルも整然と並べられています(^o^)

２年生も頑張っている？

１１名の生徒に５名の先生がついています

３年生の様子・・・後ろには解答用の机も用意されています

マンツーマンでじっくりと

　４月１５日に道新の記者が食育便りの取材に来校したのですが、１７日の北海道新聞根室版にさっそく取り上げてくれました。

　養護教諭が頑張って続けている仕事を評価してもらうのはとてもうれしいです。

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　４月１６日（火）１年生が総合的な学習の時間のガイダンスに臨みました。１５日にも行いましたが、小学校と違って、研究調査課題を考えて、発表までもっていく段取り等を覚えるのはなかなか難しいものです。
　昨年度から、個人ではなく数名でのグループでの調査研究を主眼としています。話し合い活動を充実させるねらいも含んでいるので・・・

　全員しっかり話を聴いて、取り組んでいるようです。果たして、どんな研究テーマが出てくるのか楽しみです(^_^;)

　４月１５日（月）６時間目に生徒会主催の新入生歓迎集会が開催されました。

　内容は、２年生と３年生の学級の出し物と、生徒会の組織と活動内容の紹介、最後に部活動の紹介を行いました。時間がない中で、新入生に喜んでもらおうと一生懸命に取り組んだ成果が十分に発揮されていました。

副会長の司会で進行

新入生の自己紹介

２年生のハンドベル演奏

３年生の華麗なる（？）ダンス

生徒会執行部の紹介

生活保健委員会は校内の時計会わせや白衣の洗濯と牛乳パックの片付けなど

報道委員会は給食・掃除時の音楽や放送機器の点検・ポスター貼り等

図書委員会は白鳥号の案内と図書の貸し出し等の仕事を

バドミントン部

陸上部はラダーの練習を公開

１年担任の予想外の華麗な（笑）ステップに全員感動(^^)/

ハードルもなんのその

野球部はビッチングでアピールを

バレーボール部の紹介

新入生代表のお礼の言葉

　４月１５日（月）４時間目に、生徒指導部が担当して『ＮＯの取り組み学習会』を全校生徒で行いました。

　本校では３つのＮＯ（ＮＯ制服・ＮＯ校則・ＮＯチャイム）の取り組みを平成７年から実施しており、校則や制服・チャイムもない学校を実践しています。
　毎年、新入生を迎えて学習会を開催し、意義や目的などを全校生徒で再確認するための学習会を実施しています。

　今回は、特に校則についての必要性や校則がなくても、校則について考えることの必要性と校則がないからこそ一人一人が考えなければならないことなどを学習しました。

　４月１５日（月）北海道新聞中標津支局の記者が本校の食育通信をブログで見て、取材に来校しました。

　養護教諭の服部先生に取材をして帰りました。昨年度から始めた食育通信ですが、養護教諭の思いや食に対する考え方が多くの生徒や保護者に伝わればと思います。

　８日の入学式の翌日から各教科の授業がスタートしました。１年生は特に全ての教科が新しく、先生も全て新しいという緊張の中での授業が始まっています。

　今年は、数学・英語については単元や習熟度等によって、サポートの教師を配置することにしています。十分少人数の授業ですが、更にきめ細かく躓いている生徒に早く対応できるように継続していきます。

　※クマに注意を　１３日（土）大成１２番地で、１４日（日）中西別１９２番地でクマの目撃情報が出ています。すぐそばではありませんが、各家庭においても十分注意が必要です。

　別海町で配信している地域安全情報メールサービス「まもメール」に登録するだけで、クマや不審者情報がいち早くメールで送られてくるので、利用をお勧めいたします。

緊張感がヒシヒシと伝わります(^_^;)

真剣に先生の話を聴いています

２年生は和気あいあいと

楽しく授業に取り組んでいます

　４月１５日（月）スマイル?２の発行です。

　主な内容は、発育測定の結果からのお知らせと保健室の利用の仕方についてのお知らせです。

　発育測定の結果からは、本校の生徒の裸眼視力１．０未満が全体の７２％もいるということで、視力について家庭とも連携をとりながら対応していく必要があります。
　視力については日常の生活習慣や目のトレーニングで回復する可能性が十分ありますので出来るだけメガネを必要としない視力まで回復させたいものです。

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　４月１２日（金）食育通信２号を発行しました。

主な内容は、４月の給食目標『準備・片付けをきちんとしよう』という目標の確認と、給食時の確認事項と配膳の仕方についての呼びかけと全校給食の様子の紹介です。

　食べることは生きる事の基本を念頭に、気持ちよく給食をいただきましょう。

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