中西別中学校 [北海道別海町]

馬に乗って、砂浜を歩くのです！

　おはようございます、中西別中学校です。
　本校では昨日、今日の２日間で「校内弁論大会」が行われております。昨日は１年生８人がはじめての弁論発表に挑戦。「緊張して、昨日はよく眠れませんでした。」という子もいたようですが、みんなすごくよくできていました！緊張に負けずにがんばる子どもたち、ステキです！！

　さて、今日は先週行われた「１，２年キャンプ」の様子をお伝えしたいと思います。
　今年のキャンプは、はじめての試みとして「乗馬」と「ボーリング」がメインでした！どちらも「やったことがない」という子がほとんどでしたが、みんな積極果敢に挑戦！終わってみれば「楽しかった！」「今度は家族でやりたい！」「もう１回行きたい！」など、笑顔溢れるキャンプとなりました！「やったことがないことを、やる」、それが「学習」ですよね！！

　それでは、楽しみながらがんばる１，２年生の様子を写真でご覧ください。
　
　

　１日目…北太平洋シーサイドライン乗馬クラブ〜根室市別当賀夢原館
　２日目…根室パシフィックボウル

よくがんばりました！

　中体連卓球、３年生のＡくんが見事７位入賞！
　全道大会の出場権を手にしました！！！

　おめでとうオメデトウ！！！！！！！！！

　応援していただいた方々、ありがとうございました♪

がんばれ、Rくん！

　ご無沙汰しております、中西別中学校です。
　ブログ担当者が、１，２年合同キャンプの準備や引率でちょっとバタバタしておりまして、更新が滞っておりました。ごめんなさい！

　さて、そんな今日のブログでは、先週と今週の生徒の集会での生活発表を紹介します。

　まず７月４日の発表は３年生のＲくん。タイトルは「３年間の部活を通して」でした。１年生のときからずっと続けてきた卓球。いろいろな種類のサーブを教わり、一生懸命練習をしていく中で自分の成長を感じることができた充実感、達成感を語りました。運動が好きな彼は、卓球は引退しましたが、これから駅伝に挑戦します。スピーチの最後で「駅伝で悔いが残らないようにしたい」と宣言したＲくん、すばらしい走りに期待しています！！

　そして今週１１日の生活発表は２年生のＮさん。こちらもテーマは「部活」でした。小学校の時からバレーボールをずっとがんばってきたＮさん。今年は１年生がたくさん入部してくれて、久しぶりの単独チームになれたこと、そして新しいユニフォームになったことの喜びを語りました。そして、中体連での惜敗。その悔しさを工夫した表現で、自分の言葉で話し、これからの目標（秋季大会で勝つ！）を力強く語りました。共感した人も多かったようです。がんばれ、Ｎさん、Nice Kill！Nice Attack!

実は今年の中西別中学校は、夏休み直前に行事がたくさんあるのです！１，２年キャンプ、校内弁論大会、駅伝部の練習開始、そして中体連もありましたし、卓球部は今週末もカデット大会があります。子どもたちはそんな中でも、大変落ち着いてがんばっています！

　次のブログでは、１，２年生のキャンプの様子をお伝えします。お楽しみに♪

がんばれ、Ｎさん！

卓球部、バレー部の勝利を祈って！！

　みなさん、こんにちは、中西別中学校です。
　この間まであんなに寒かったのに…一気に夏が来た感じがする今日この頃です。今週はたぶん２５℃近くまで気温が上がったような…校舎内も暑いです！そして子どもたちも熱いです！！

　昨日は中体連の壮行会が行われました。毎年恒例で文化部が臨時応援団をやってくれました。今年度は人手不足により、お手伝いの生徒１名と、教員２名も応援団に参加！

　バレー部は何年ぶりかの「単独チーム」となり、なんと今年はユニフォームも新しくなりました！！黄金色に輝く文字が何ともステキです♪新しいユニフォームに恥じない試合をしてきてほしいですね！！

　卓球部も、１年生がたくさん加入してくれたお陰で、今年は人数もぐっと増えて、練習にも熱が入っています！「全道大会に行きたい！」という目標を掲げている子も多く、健闘に期待したいですね！！

　今週は、先週行われた「期末テスト」の返却も終わり、得点通知票が発行されました。実は、中体連１週間前の、いつも以上に気合いの入った練習で疲れている中、テストの復習をして提出してきた子もいました。すばらしいですね！でも、どうしてもつらいときは、しっかり休むことも大事です。「メリハリ」「けじめ」がきちんとついていればよいのです！くれぐれもケガにだけは気をつけて…。

　さて、そんな壮行会の様子を写真でお伝えします。ご覧ください。

バレー部の登場です！

新・ユニフォーム披露！

一人ずつ、決意を表明！

応援団から、エールを送ります！

卓球部、登場！

全道大会をめざせ！

檄文！！！

校長先生からの激励。