中春別中学校 [北海道別海町]

　　　〜　笑顔　笑顔の再会〜

　８月１７日に「ふれあいの翼｣事後研修会が役場でおこなわれました。２週間ぶりの再会でした。研修室に仲間が入ってくる度に「久しぶり、元気だった」の声と笑顔があふれました。
研修では、?枚方訪問　?広島訪問　?全体を通して　?来年度、別海町で受け入時に体験してもらいたい内容についてまとめました。KJ方式で、各自が付箋紙に思い思いの意見・考えを書き、それを同じ内容の山ごとにまとめながら意見交換をおこないました。男子１グループ(５人)、女子２グループ(５人ずつ)で、最後に全体に発表しました。
◎広島訪問では
・被爆体験談、資料が生々しかった。
・戦争は２度と起こしてはならないと改めて思った。
・自分の生きる時代がいかに平和で幸せかがわかった
・平和を世の中に続けて行きたい。
◎枚方訪問
・大阪の人は面白い。ボケとツッコミがさすが。
・キャンプは暑くて大変だった。
＊岩手県の大槻中学校の人ともっと話したかった
◎全体を通して
・５日間でここまで仲良くできるとは思わなかった。
・みんなと仲良くできた気がする
・よい経験ができた
◎次年度
・酪農、スケートの体験
・別海のグルメ(ジャンボハンバーガー)
・乗馬体験
　＊今回の研修を通しての体験が、生徒一人ひとりに大きな刺激を与えました。これからの学校生活や生き方への糧となったことと思います。各学校の代表として選ばれたことへの感謝と体験してきたことを学校・仲間に伝えていくことを役割」と引率者から話があり終了しました。　今後の生活が楽しみです。
今回を持ちまして、｢別海町少年・少女ふれあいの翼｣の様子を終了いたします。リンクしていただきありがとうございました。
　　
　
　ふれあいの翼　団長　外山浩司（中春別中学校長）

話し合い１

話し合い２

話し合い３

話し合い４

発表１

発表２

真剣に聞いている生徒たち

グループ１の似顔絵？

数年後に再び会いましょう・・最後の全体写真

　　〜アオギリのうた〜

　広島で子供たちに歌いつがれている曲に「アオギリの歌」があります。戦後45年の2001年に広島市が記念事業一環に公募した「広島の歌」の最優秀グランプリに選ばれた曲です。当時、小学３年生の森光　七彩（もりみつ　ななえ）さんが作詞作曲をしました。その後、幼稚園、小学校や慰霊祭などで歌われ現在に引き続いています。
　私たちが平和公園を訪れていた時にも、幼稚園児が鶴を持ち見学に来ていました。
　驚いたことの１つに、園児が木の前で大きな声で歌ってたことです。その歌が「アオギリの歌」でした。そこに立っていたアオギリの木は、被爆後の広島市民の希望のシンボルでした。
　被爆後「広島には75年間、草木も生えないだろう」といわれていました。ところが、被爆地から1300ｍの郵政局に生えていた４本のアサギリの木がありました。幹が半分えぐられた状態でしたが奇跡的に翌年の1946年に芽を吹きました。原爆の悲劇にも負けず、たくましく育ったアオギリは、人々に生きる希望を与えてくれました　1973年に郵政局の建替えで平和公園に移植され、現在も傷跡を包むように成長していました。毎年多くの種子をつけ、それらは全国や世界各国に配られ余した。
　平和教育の取り組みで幼稚園児から日常的に行われていると感心していました。しかし、学校では、戦争・被爆体験の無い若い若い教員がどう授業を構成していくか、学力向上の流れの中で時数の確保が限られてきている等の問題　あるそうです。
　戦後６８年、広島に原爆が落とされた理由は・・・？
　　
　　　　「アオギリの歌」
　　　電車にゆられ　平和公園
　　　やっと会えたね　アオギリさん
　　　小学校の校庭の木のお母さん
　　　たくさん　たくさん　たね生んで
　　　家ぞくがふえたんだね　よかったね
　　　遠いむかしのきずあとを
　　　直してくれるアオギリの風
　　　遠いあの日のかなしいできごと
　　　資料館で見た　平和の絵
　　　いろんな国の　人々や
　　　私がみんなが考えてゆく広島を
　　　勇気をあつめちかいます

　　　あらそいのない国　平和の灯（ひ）
　　　遠いむかしのできごとを
　　　わすれずに思うアオギリのうた
　　　これから生まれてゆく広島を大切に
　　　広島のねがいはただひとつ
　　　せかい中のみんなの明るい笑顔
　　
　　　
　　　　　　ふれあいの翼　団長　外山浩司（中春別中学校長）
　

アオギリの木の前で　稚園児１

木の前にある解説板

幼稚園児　２

ボタンを押すと歌がながれます

　　　　被爆体験語り部　山本　定雄さんのお話

　山本さんは、「偶然が重なり被爆はしたが現在まで生きている。」と下を向いて話をはじめました。
　その偶然とは・・・。当時、旧制広島二中は、１年生から５年生まで1000人以上の学校。３年生から５年生は学徒動員で軍需工場へ。残った１年、２年が交互に勉強と建物疎開作業(道路の傍の建物を壊し、道幅を広げる作業）を行っていた。
　夏休み中でも学校があり、８月６日は１年生が作業日、２年生は授業日だった。１年生は、爆心地から約600Mの作業地点で原爆の閃光を浴び、ほとんどが即死、助かって収容先、自宅にいた人も６日後までに死亡。１年生344人教師８人の352名が死亡。２年生も学校に行っていたら全員が死亡していただろう。
　ところが、２年生は、前日の疎開作業終了時に「明日はイモ畑の草取り」に変更になり学校から６km離れた畑に集合することになった。このことが２年生の命を救う結果になった。それも、計画的にイモの草取りを命じたのではなく、２年生中心の先生(学年主任)の思いつき？。その偶然が、爆心地から遠くで被爆する結果となり、現在まで生きることができている。
　生き残った者として、仲間や後輩の一年生の分まで生きて被爆の恐ろしさ、当時の様子を子供たちに伝えて行くことが私の役割だと思っている。今まで音楽活動と通じて発信したり、多くのイベントの開催に携わってきた。
　地震や台風の自然災害は防ぐことができないが、原爆は防ぐことができる。この話や広島にある資料を見ていただき、日本から世界に発信をししていただきたい。二度と原子爆弾を使わないように世界の人たちに声を大にして訴えていきたい。別海の皆さんもこれから宜しくお願いいたします。
＊最後は、力強く、私たちを見つめながら語りかけてくれました。
　　　　　
　　ふれあいの翼団長　外山浩司(中春別中学校長）

山本定雄さん　時には声を詰まらせることも・・・

爆心地の地図を使っての説明

山本さんを囲んで

平和公園に全国から届けられた鶴

被爆で亡くなられた方の写真と略歴のパネル

今、問題になりつつある？はだしのゲン

多くの外国からの訪問者

今年の慰霊祭の大きな看板