別海町立西春別中学校

体育祭に向けて、パフォーマンス練習２回目でした。全員で決めポーズなどを練習しているようです。思考錯誤しながらの練習のようで、リーダーとなっている教え役の人が頑張っているようでした。

忍者ハットリ君のポーズです。本当は違うのでしょうけど、ケムマキ、ケムマキと連呼しているように聞こえるのです。ニンニン。

どこかで見たようなポーズの二人。
環境整備作業のときでしたっけ？なぜいつも決めポーズを取ろうとするのでしょうか。一人逃亡し、足だけが写っています。

最後は、全く関係がない理科の授業から。
慣性の法則の実験です。新聞紙に自作吹き矢を飛ばします。新聞はぶらぶらしていますが、矢が刺さります。慣性の法則により、止まっている新聞紙は止り続けようとするからです。大人でもちょっと不思議な現象です。

和紙の板締め染めです。２年生が取り組みました。伝統工芸を取り入れた美術作品です。新しい指導要領ではこのように、伝統的な日本の文化を学ぶことが増えています。

こちらは３年生の作品。金色の効果を学ぶということで、本来は金箔を使った作品なのでしょうが、本物の金箔は高価なので模造品を使った作品です。でもそれらしく見えます。

最後は、中学２年生が取り組んでいる全国体力・運動能力、運動習慣等調査の運動習慣等調査のアンケートをやっているところです。（早口言葉みたい）本校の課題を見つけ、体育などでその弱点を補う取り組みをしています。

2学期に入ってすぐに体育祭が予定されています。そこで、パフォーマンスの練習に入っています。
今年はこんなパフォーマンスです。

ある日、森の中、幽霊に出会った。

びっくりして、心臓がドキドキです。
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そんな内容のはずがないです。

こちらは、足さばきを特訓中です。
何回やってもうまくいかないのです。
理科の実験でティシュは濡らすは、水はこぼすは、金属の粉末こぼすは・・・あ、それは別の話でした。

こちらは別のグル―プです。

今年のテーマは、「あの一発屋はどこへ行った」です。そこで懐かしの『ゲッツ』のポーズ。
本当はポーズをとってもらいました。

こちらは、みんなにお手本を見せるリーダーたちです。なかなか動きがシャープでよろしい。私がやったら首や肩の筋がおかしくなるでしょう。