中西別小学校 [北海道別海町]

前の時間に学習したこととつなげながら考えます

　本日、北海道教育庁根室教育局社会教育指導班主査、義務教育指導班の指導主事をお迎えして、校内研修を行いました。５時間目の特設授業は第１学年の国語「どうぶつのおとしものクイズをしよう〜だれがたべたのでしょう〜」を参観していただきました。
　本校では、子どもの思考の流れを大切にし、単元構成の工夫、１時間の授業の充実、学習の振り返りの工夫を視点に、子ども達一人一人が生き生きと学び、学び合う中で深め合い個々の力を伸ばす授業を目指しています。１年生は、問いの文、答えの文、くわしくする文を意識しながら、考えを伝え合って学習していました。

よく聴き、よく読み、よく考え

付箋紙で気付いたことを交流

前時までの学習から見通しをもちます

４時間目は、１学年以外の全ての学級の授業を観ていただきました。
３・４年生は算数「かけ算のひっ算の仕方を考えよう」（３年生）、「わり算のひっ算の仕方を考えよう」（４年生）、２年生は国語「わにのおじいさんのたからもの」、５・６年生は国語「新聞を読もう」（５年生）、「パネルディスカッションをしよう」（６年生）です。

じっくり考える４年生

考えを交流する３年生

掲示物が学習の見通しに

２年生は行動や思いを想像しながら

５年生は新聞スクラップを読み合い交流

祖父母参観日での取材も活かしてまとめたよ

６年生はタブレットや本で事実を見つけるぞ

いろんな情報から必要な情報を選ぶ

放課後は、先生方の研修です。
たくさん学んだことは、明日の授業に生かします。

３・4年生　算数

根室教育局と別海町教育委員会は、
様々な場面で子ども達、先生方、学校の成長をサポートしてくれています。

今日は、根室教育局の義務教育指導監、指導主事と、別海町教育委員会の指導主幹による学校訪問がありました。
いただいた助言は、よりよい学校づくりに生かしていきます。

1年生　国語

2年生　算数

５・６年生　国語

昨日行った全国学力・学習状況調査の問題及び解答、そして出題傾向が今日の朝刊に掲載されていました。

　本校では、実施した調査を使って次の２点に取り組みます。
○　児童の誤答から既習事項の定着率や学び方の傾向を探るために、職種を問わず、全職員で即日解答を行いました。
○　解答後、問題毎に身に付けたい力を洗い出し、日常の授業で取り組まなければならない事項を整理しました。

　チーム中西として、全職員が責任をもって自校の子どもを育ててまいります。

問題から児童に身に付けさせたい力を考える

実際に解いてみてつまずきの要因を考える

気が付いたことはすぐに共通理解