中西別小学校 [北海道別海町]

考えた自分の方法を交流　考え方に〇〇作戦と名付けて、特徴をひとことで表現！

今年度１回目の先生方の授業研修会です。
３・４年生の算数、複式授業を参観しました。

全校の先生方が参観する中、子どもたちは、自分たちで設定した課題に向き合って、よく考え、考えたことを表現し、交流することで理解を深めていました。

３年生はわり算、４年生はわ折れ線グラフの学習です。
３・４年生は複式学級ですので、教師が直接指導する時間と、間接指導をする時間があります。どちらの時間も、学習に向かうエネルギーがあふれていて、明日につながる算数の授業でした。

先生方の学び合いも、明日、つづきがあります。
子どもたちのために、授業の力をみがき合います！

今日の問題は「何人に分けられるか？」だね

その間４年生はプリントで昨日までの学習を確認しています

「課題どうする？」「いくつ分の求め方を考えようがいいと思います」

４年生はミニホワイトボードで、見通しをもって学習しています

３年生にもホワイトボードで指示。時間の見通しも伝えます。

思考ツールを活用して、考え方を表現します

頭の中を、図や文や式やおはじきを使って表します

４年生は、今日の問題に出会います。１１時の気温がわからないグラフ、どのように表すのかな？

思考ツールを交換してミニ交流

学習環境を工夫した間接指導

立ち歩いて複数の友達と交流

中学校の校長先生も観に来てくれました

思考ツールを黒板に貼って比べてみたよ。似てる？違う？共通することは？

４年生は、理由もつけて自分の考えを伝え合います。

３・４年生は、養護教諭の先生と、「にじいろタイム」（給食・食育）の学習をしました。
給食は、元気でいるために必要な栄養が計算されて作られていること、栄養士さんのほかに、調理をする人、運ぶ人、食材を作っている人、たくさんの人の思いや願いが入っていること、子どもたちはよく知っていました。

食べるスピードや食べられる量が人によってちがうから、できるところまで、自分なりに、食べましょうね。
養護の先生のお話を、子どもたちは真剣に聞きました。
３・４年生の給食準備が上手になって、時間がかからなくなってきたこと、ほめられました。ゆっくり食べられる時間も大事ですね。

感染症予防のため、以前のようにおしゃべりしたり、机を向き合わせて食べることができないけれど、安全に楽しく給食を食べましょう。

指導のポイントを教えていただきながらトライ

今日は、中西別中学校の教頭先生を講師にお迎えし、体育の研修を行いました。体力テストや補強運動を実際にやりながら、指導方法や正しい計測の仕方を研修しました。
補強運動をタイムリーに行うと、記録が伸びたり、運動がもっと楽しくなることを実感。６月からの体育にお授業に生かしていきます。
楽しみにしていてください。

なんということでしょう！補強運動の効果が現れたではありませんか！

握力の計測からスタート！

補強運動をすると

記録更新！

定規やマットレスなど用具にもちょっと工夫！

ボール投げの補強運動にも挑戦

反復横とびはとばずにサイドステップ

お忙しい中、講師をお引き受けいただきありがとうございました。

野鳥さん、ウエルカム(^^♪

ＰＴＡ環境整備作業で木を切っていただいたスペースに、バードフィーダー（鳥の餌台）を設置してもらいました。
校舎の周辺は野鳥のさえずりが多く聞かれます。来てくれたらうれしいです。

冬休み、２日目です。
連日、寒い日が続いています。
学校では、別海町消防署より講師をお招きし、職員の救急救命講習を行いました。
心肺蘇生法やＡＥＤを使用した実施訓練、誤飲や窒息などの応急処置についても研修しました。
症例の紹介を混ぜながら、わかりやすく説明していただきました。

最後に「一般救命講習修了証」をいただき終了！