北海道野付郡別海町 中西別小学校のブログサイト

中西別小学校 [北海道別海町]

2017年11月10日(金)

【中西別小学校】第6学年国語「1年生に向けて物語を書こう」〜異学年における交流学習〜 [授業の様子]

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 第6学年の国語の授業で物語を書いて1年生に読み聞かせを行う学習があります。
 本校の6年生もこの単元に取り組み、今日、朝活で1年生に読み聞かせをしました。
 その後、考聴室に来て、披露してくれました。
 相手意識をもち、起承転結の明確な文書を書くという力が育っている6年生を、私は誇りに思います。

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 この学習で、身に付けさせたい力は、
○ 考えたことなどから書くことを決め,目的や意図に応じて,書く事柄を収集し,全体を見通して事柄を整理すること。
○ 自分の考えを明確に表現するため,文章全体の構成の効果を考えること。
○ 表現の効果などについて確かめたり工夫したりすること。
 この3つです。

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 1つのチームは給食の大切さについて物語をつくり、もう1つのチームは「みかさ君のがんばり」という物語を作って紙芝居にまとめました。
 6年生が作った紙芝居は、そのまま食に関する指導や道徳の時間の教材として活用できる仕上がりでした。
 さすが、6年生!

 子ども達の様子を紹介します。

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15時20分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

2017年11月09日(木)

【中西別小学校】異学年交流は、特別活動だけじゃない!〜国語科における交流〜 [授業の様子]

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 昨日、3時間目に多目的ホールで4年生の国語で学習した「生き物研究者になろう」の作文を2年生が聴く授業を行いました。
 2年生も国語の授業で、生き物のことを紹介する作文を書いていましたので、4年生の「生き物研究」の発表が参考になりました。
 2年生は、真剣な表情で4年生の書いた作文を聴いていました。 

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 4年生の作文は、すごかったです。骨や指、目玉などその動物の特徴についてびっくりするようなことを中心に作文を書いていました。
 2年生の子ども達も4年生の作文に引き込まれていました。また、4年生は相手意識をもち、2年生にわかるように話し方を工夫していました。

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 2年生は、4年生の発表を聞いた後、「面白かった。」「4年生ってすごいね。」「ペンギンは、鳥だったんだね。」など、たくさんの感想をもち、積極的に4年生に伝えていました。
 2年生、3年生、4年生と3学年一緒に学習する機会はなかなかありませんが、お互いにすごいところを伝え合い、学び合うよい時間になりました。

17時41分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

2017年11月07日(火)

【中西別小学校】別海の自然調査隊!〜第3,4学年総合的な学習の時間の実践〜 [授業の様子]

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優しく説明していただいた大西さん

 本日も先週に引き続き、地域の教育資源を活用した授業として、別海町役場水産みどり課の職員に来校していただき、水生生物のお話をしていただきました。
 大西さん、庄司さん、ありがとうございました。
 

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記録するワークシート

 講師の方々には「北海しまえびの模様は、アマモに身を隠すためのものである。」とか「氷下魚の血液には、氷点下になっても凍らない成分が入っている。」など、知らなかったことをたくさん教えていただきました。
 子ども達は、輝かせて何枚もワークシートを使って記録していました。

 夢中になって講師の方の話を聞き、黙々とワークシートに記録する子どもの姿です。

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質問する子

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漏らさず書く子

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手を止めない子

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まとめながら書く子


18時00分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

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