北海道野付郡別海町 上春別中学校のブログサイト

上春別中学校 [北海道別海町]

2020年11月11日(水)

【上春別中学校】MK5(報道委員会企画)を開催!〜円滑な友人関係づくり [生徒会]

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進行の生徒さん。台本が練られていて、スムーズに進行!

 本日、円滑な人間関係づくりに向けて、毎回、生徒会の各委員会が楽しい企画を準備する「MK5」を開催しました。
 ※“MK5”とは、「M〜自ら K〜感じ、K〜考え、K〜行動する生徒、KK〜キラキ
  ラ」になるという願いを込めた頭文字を取って、ネーミングしました。
 今回は、報道委員会の皆さんの企画で、「チーム対抗クイズ大会」を通して、友人関係を深めました。
 クイズは4種類「イントロクイズ(3問)・歌詞朗読クイズ&穴埋めクイズ(4問)・鼻歌クイズ(1問)」。
 報道委員会の皆さん、委員会のカラーを出した、とっても楽しい企画を、ありがとうございました!

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まずは、イントロクイズ。

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「ぴえんの歌」これは、難問でしたが、生徒の皆さん全グループ正解すごいっ!

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その後も、難問は続きましたが、

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生徒の皆さんはもとより、

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先生も熟考!!

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歌詞朗読クイズに続き、歌詞穴埋めクイズ。

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分かりそうなんですが、

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曖昧な部分の歌詞が出題されているので、グループ内で、楽しみながら相談し合うなど、

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楽しくコミュニケーションが図られ、MK5のねらいを達成!

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ちなみに「鼻歌クイズ」では、かなりの笑いが起き、楽しい雰囲気になりました!報道委員会の皆さん、きめ細かな準備・運営を有難うございました!

16時35分投稿 (上春別中学校)

【上春別中学校】学力テストを実施 [授業の様子]

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1年生(前から)

 本日は、全学年において、学力テストを実施しました。
 1年生は初めての学テ、2年生は久し振りの学テ、3年生はお馴染みの学テ。
 出題範囲が定期テストよりも広いため、対応に苦慮したかもしれません。
 成果と課題を明確にするとともに、先週の「自主学習交流」で参考になった学習方法を用いて、月末の2学期末テストに備えることを願っています!

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1年生(後ろから)

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2年生(前から)

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2年生(後ろから)

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3年生(前から)

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3年生(後ろから)

16時30分投稿 (上春別中学校)

2020年11月10日(火)

【上春別中学校】新型コロナウイルス感染症への対応 [その他]

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冬が近付き、水温が下がってきました。家庭科室は、お湯が出ますので、利用を促しています。

 新型コロナウイルス感染症に関して、現在の北海道は、警戒ステージ3です。
 学校では、「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル〜『学校における新しい生活様式』〜(2020.9.3 Ver.4)」に基いた対応を継続しております。
 なお、最近、お子さまを通じて配付した資料は、次の通りです。どうぞ、よろしくお願いいたします。
 ・令和2年10月29日付け別教教第1092号 別海町教育委員会教育長通知
  「道の『警戒ステージ』の移行に伴う町内幼稚園小中学校の行動基準について」
  ※2枚目「町民のみなさまへ(町長)」、3枚目「保護者の皆様へ(道教委)」
  3枚一組で、ホチキス留め
 ・令和2年11月6日付け本校校長名文書
  「本校の生徒や学校関係者が新型コロナウイルス感染症に感染した場合の対応
  について」

11時25分投稿 (上春別中学校)

【上春別中学校】調査研究活動(1年生) [授業の様子]

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書籍で学習

 新型コロナウイルス感染症に伴う授業進度及び学校行事との兼ね合いから調整を図り、生徒の皆さんが、限られた時間の中で学習を深められるよう、今年度も、全学年で「研究調査活動」を開始しました。
 大切にしたいキーワードは、次の通り。
 ○自ら課題を見付ける。
 ○問題解決に向けて主体的に判断しながら調べ、学びを深める。
 ○学び方やものの考え方を身に付ける。
 ○各教科等で身に付けた知識や技能等を、相互に関連付ける。等
 また、各学年の特色は次の通りです。
 ○第1学年〜様々な課題の中から、自分たちが興味をもてるテーマを決定する。
 ○第2学年〜自分たちの興味・関心にとどまらず、普遍性・社会性があり、他者が興味を持てるテーマを決定する。
 ○第3学年〜学級全体でバランスを保ち、他者が関心をもてるようなテーマを、できるだけ偏らないように決定する。

 12月の発表会までの、学習の深まりが楽しみです!

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PCで学習

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集中

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今のところ、課題に沿った情報を収集

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別海町の特産物に関する調査

11時15分投稿 (上春別中学校)

2020年11月09日(月)

【上春別中学校】新企画「自主学習交流」(1・2年生) [学力向上に向けて]

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全てのグループの様子を御覧ください。

 新企画の自主学習交流。本日は、1年生と2年生の交流会でした。
 下級生が上級生から学習方法を学んだり、学年を問わず、他の生徒の学習方法を知り、今後の学習の参考にしたりすることをねらいとしたものです。
 本日は、次のような交流が行われました。
○ まず、個人で付箋紙に記入
 ・付箋紙(青)〜「この学習方法は、上手くいった」
 ・付箋紙(赤)〜「この学習方法は、上手くいかなかった」
○ グループ内でアイディアを交流
○ 他のグループのアイディアを交流 

 本日の交流会で得たヒントを、役立ててもらえたらと願っています!
 どうぞ、取組の様子を御覧ください!

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「赤」「青」の付箋紙に書いたアイディアを交流

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・付箋紙(赤)〜「この学習方法は、上手くいかなかった」

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「音楽を聞く」は「上手くいった」「上手くいかなかった」の両方の評価!

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他のグループのアイディアを参考にしました!

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「なるほどなるほど☆☆」

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今回、参考になったことを、今後の家庭学習等の充実に役立ててもらえれば、幸いです。

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今週も、頑張っていきましょう!

08時00分投稿 (上春別中学校)

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