上春別中学校 [北海道別海町]

※保護者の皆様へは、同内容を、安心・安全メールにて、お知らせしております。
　いつも大変お世話になっております。
　さて、本日、午後５時５分ごろ、別海町中西別市街地の西側にある国有林を南から北に道路横断するヒグマ１頭の目撃情報がありましたので、付近の方は御注意願います。
　なお現在、役場の担当職員と警察で現地確認及び注意看板の設置に向かっています。

　全校生徒を対象に、内科検診を行いました。検診の写真は、上の一枚しかありませんが、生徒の皆さんは、整然と検診に臨みました。結果は、後日、お知らせ致します。
　また、３校時に、２週間後の２学期末テストに向けた学習計画を立案しました。
　前回の計画のよさや改善すべき点を踏まえ、現実的かつ少し頑張れば達成できそうな計画にしました。
　１週間後には、学習の進捗状況を踏まえ、計画の修正を行います。計画の修正は、今年度、新たに大切にした取組であり、自分自身で、現状を把握し、調整する力が求められていることを踏まえたものです。
　生徒の皆さん、頑張ってください！

１年生の皆さん。計画の立案が楽しそう。

２年生の皆さん。立案した計画を見せ、学級担任の先生の確認を受けているところです。

先週の「自主学習交流」にて、下級生に、よい学習方法のヒントを教えてくれた３年生の皆さん。

進行の生徒さん。台本が練られていて、スムーズに進行！

　本日、円滑な人間関係づくりに向けて、毎回、生徒会の各委員会が楽しい企画を準備する「ＭＫ５」を開催しました。
　※“ＭＫ５”とは、「Ｍ〜自ら　Ｋ〜感じ、Ｋ〜考え、Ｋ〜行動する生徒、ＫＫ〜キラキ
　　ラ」になるという願いを込めた頭文字を取って、ネーミングしました。
　今回は、報道委員会の皆さんの企画で、「チーム対抗クイズ大会」を通して、友人関係を深めました。
　クイズは４種類「イントロクイズ（３問）・歌詞朗読クイズ＆穴埋めクイズ（４問）・鼻歌クイズ（１問）」。
　報道委員会の皆さん、委員会のカラーを出した、とっても楽しい企画を、ありがとうございました！

まずは、イントロクイズ。

「ぴえんの歌」これは、難問でしたが、生徒の皆さん全グループ正解すごいっ！

その後も、難問は続きましたが、

生徒の皆さんはもとより、

先生も熟考！！

歌詞朗読クイズに続き、歌詞穴埋めクイズ。

分かりそうなんですが、

曖昧な部分の歌詞が出題されているので、グループ内で、楽しみながら相談し合うなど、

楽しくコミュニケーションが図られ、ＭＫ５のねらいを達成！

ちなみに「鼻歌クイズ」では、かなりの笑いが起き、楽しい雰囲気になりました！報道委員会の皆さん、きめ細かな準備・運営を有難うございました！

１年生（前から）

　本日は、全学年において、学力テストを実施しました。
　１年生は初めての学テ、２年生は久し振りの学テ、３年生はお馴染みの学テ。
　出題範囲が定期テストよりも広いため、対応に苦慮したかもしれません。
　成果と課題を明確にするとともに、先週の「自主学習交流」で参考になった学習方法を用いて、月末の２学期末テストに備えることを願っています！

１年生（後ろから）

２年生（前から）

２年生（後ろから）

３年生（前から）

３年生（後ろから）

冬が近付き、水温が下がってきました。家庭科室は、お湯が出ますので、利用を促しています。

　新型コロナウイルス感染症に関して、現在の北海道は、警戒ステージ３です。
　学校では、「学校における新型コロナウイルス感染症に関する衛生管理マニュアル〜『学校における新しい生活様式』〜（2020.9.3 Ver.4）」に基いた対応を継続しております。
　なお、最近、お子さまを通じて配付した資料は、次の通りです。どうぞ、よろしくお願いいたします。
　・令和２年10月29日付け別教教第1092号　別海町教育委員会教育長通知
　　「道の『警戒ステージ』の移行に伴う町内幼稚園小中学校の行動基準について」
　　※２枚目「町民のみなさまへ（町長）」、３枚目「保護者の皆様へ（道教委）」
　　３枚一組で、ホチキス留め
　・令和２年11月６日付け本校校長名文書
　　「本校の生徒や学校関係者が新型コロナウイルス感染症に感染した場合の対応
　　について」

書籍で学習

　新型コロナウイルス感染症に伴う授業進度及び学校行事との兼ね合いから調整を図り、生徒の皆さんが、限られた時間の中で学習を深められるよう、今年度も、全学年で「研究調査活動」を開始しました。
　大切にしたいキーワードは、次の通り。
　○自ら課題を見付ける。
　○問題解決に向けて主体的に判断しながら調べ、学びを深める。
　○学び方やものの考え方を身に付ける。
　○各教科等で身に付けた知識や技能等を、相互に関連付ける。等
　また、各学年の特色は次の通りです。
　○第１学年〜様々な課題の中から、自分たちが興味をもてるテーマを決定する。
　○第２学年〜自分たちの興味・関心にとどまらず、普遍性・社会性があり、他者が興味を持てるテーマを決定する。
　○第３学年〜学級全体でバランスを保ち、他者が関心をもてるようなテーマを、できるだけ偏らないように決定する。

　12月の発表会までの、学習の深まりが楽しみです！

ＰＣで学習

集中

今のところ、課題に沿った情報を収集

別海町の特産物に関する調査