中西別幼稚園ブログ

　朝の遊びでは，友達同士で誘い合いながら『ドッチビー』対決。チーム分けをどうするか話し合ったり，同じチーム同士で声を掛け合ったりしながら（パスを出す，譲り合う）対戦することを楽しんでいます。始めたばかりの頃は，自分がフリスビーを投げたい一心での行動が目立っていましたが，繰り返し集団遊びを経験する中で，友達と一緒に楽しく遊ぶためにはどうしたらよいかを考えられるようになってきた子ども達です。
　ステージの上では，登園と共に『ヘアー＆ネイルサロン』が開店。普段，ジャージ姿ばかりの先生方をオシャレに変身させることを楽しんでいます。 カメラマンも登場し，お手製カメラ・スマホを構え，変身後の姿を撮影してくれます。（可愛くないと判断した場合は撮影拒否!?）自分たちの実体験をもとに，本物のようなごっこ遊びを展開しています。
　戸外では，『色水』や『家づくり』などを楽しんでいます。色水では，友達同士で色の配合を聞き合いながら，自分の理想の色を求めて調合。中でも，Ｍちゃんが生み出した『エメラルドグリーン』（「エナメルグリーン」「エメラルブルー」と変換されてきてますが）が大流行しています。作った色水と雪を混ぜ合わせ，デザート作りを楽しむ姿も！ ホッケーリンク場が，美味しそうなデザートで埋め尽くされる日も近いことでしょう。
　雪山では滑るだけではなく，高く積まれた雪を利用し，かまくらのような『家づくり』（『鬼滅の刃』禰豆子の家）をしています。剣先スコップを駆使し穴を掘り進め，掘り起こした雪をダンプで運んだり，家壁をイメージした色に変えたりと，友達とイメードを共有しながら遊んでいました。
　

　先日，中西別小学校での『一日入学』体験をした年長組。親しみのある１・２年生が，先生役として『鉛筆の持ち方』を教えてくれたり，『学校クイズ』を出題してくれたりなど，入学が楽しみになることを行ってくれました。
　一日入学での体験を経て，より一層，小学校入学のイメージが膨らんだ様子の年長組。期待・憧れの気持ちをもちながら，今日は１年生の授業『算数』をメインに各学年の授業見学，そして，１・２年生との中休み交流をさせていただきました。
　４月から自分たちが入る１・２年生の教室は，すっかり場所も覚えたようで，先頭に立ち堂々と歩く年長組の姿が印象的でした。前回の授業見学では，緊張の面持ちで座っていた年長組。今回は気持ちに余裕が出てきたようで，１年生が行っていることを近くで見たいと自ら関わったり，座学姿勢のよさに気づき，養護の先生に教わった『グー，ペタ，ピン』の姿勢を意識し座り直したりする姿がありました。iPadを使ってのクイズ計算には，とても興味津々! 　来年度は，一人一台のタブレット端末が配備されるそうで，時代の流れをしみじみ感じました。
　３年生，６年生の授業見学でも，温かく迎え入れてくれる小学生・先生方の雰囲気に，年長児たちも安心している様子が伺えました。
　中休み交流では，１・２年生が年長児たちが好きな雪遊びを提案。「ソリに乗る人いる?」「ひまわりさん，乗っていいよ」と乗せてくれたり，生活科で作ったかまくら・雪山（夢の城）に案内してくれたりと，楽しい時間を過ごせるように考えてくれました。 そんなお兄さん・お姉さんの姿に，より安心感・親しみを覚えた年長児たちでした。

小学校に行ってきま〜す!!

年中組がお見送り

足跡…何処まで続いてるのかな?

郵便局の屋根，幼稚園みたいになってる!

落屑注意！

屋根の近くは歩かないように

小学校へ到着！ あっ，後藤先生（中学校）だ!!

出前授業で，親しみのある先生

教室の場所，もう分かるよ！

１?２年生の『数学』授業を見学

黒板の文字や１年生の様子をジーッ👀

園と同じ時計，冬バージョンに

机上で何をしているのかな?

黒板の字をノートに書き写していました

姿勢がステキ☆彡足が揃ってる!!

自分たちも姿勢を正して

グー・ペタ・ピン

ロッカーに何かを取りに来た?

何を持ってきたの?

計算に使う『おはじき』

２年生の黒板には，ピザの絵が貼ってある!?

ピザの絵を半分に切ってる? 何の勉強をしているんだろう

iPadを使っての算数ゲーム

難なく解答☆彡スゴイ

ゲームの説明もしてくれました

これは何だろう!? 興味津々

３年生は，理科の実験をしていました☆彡

風船を使っての実験

目の前で見せてくれました

６年生は算数の授業中。温かく出迎えてくれました

どんなことをしてるの?

黒板には，難解な文字と図形が

６年生って，なんかスゴイね☆彡

いつも，廊下の掲示に興味をそそられます

園長自らゆったり堪能しました♪

小学生の作品も廊下に…，アイディア豊かなものがたくさん！

うん!? 本物👀!!!

中休み交流では，戸外で雪遊びを!!

ソリに乗っていいよ!!

こっちに雪の山があるんだよ

年長組を軽々と引っ張る小学生

そりリレーをやろう！

ソリが埋まる〜💦　ちょっとリレーは無理

生活科で作った雪山の『夢の城』に案内してくれました

剣先スコップで巧みに掘った『かまくら』

うわーっ，高い!!

巨大雪山の頂上の景色は圧巻

この上から滑ると面白いよ

うわーっ

お尻が痛い!!

スリル満点です

もう一回!! 雪山を難なくよじ登ります

あっという間に中休み終了

また小学校に来てね!!

教室に戻ってからも，窓から手を振ってくれた１・２年生

有難うございました! 16日の交流も宜しくお願いします♪

　今日は『歯磨き指導』を予定していましたが，残念ながらコロナ禍により中止に…。この時間を利用し，継続して取り組んでいる『体で遊ぼう』を実施しました。
　今年度の『体で遊ぼう』も，残すところ後２回。今回は，ボールを使った遊びを行いました。『投げる』『捉える』『転がす』『蹴る』『つく』『打つ』など，多様な動きを引き出すことができるボール遊び。形や硬さ，大きさ，重さ，感触，相手との距離感によっても力加減を変えなければいけません。
　今回は，『ペア→４人→６人となり，開脚した互いの足の間で小ボールを転がす』『立った状態で転がす』『ペアで小ボールをワンバウンドキャッチする』『４人で大ボールをワンバウンドキャッチする』遊びを行っていきました。意外と，相手まで『転がす』感覚，力加減というのが難しい様子でしたが，ワンバウンドで投げる，受け取るコツを掴んでいる子が多くいました。日頃から楽しんでいる『かたき』『ドッチビー』の動きが活かされているのでしょうか。
　さて，『投げられたボールをつかんで投げ返す』という一連の動作には…
１．最初にボールとの距離をつかむ
２．ボールの到達地点を予測する
３．手で捉える
４．自分の意図する地点をイメージする
５．腕を動かす
　このような複雑なプロセスが!! 実に膨大な感覚や情報を目や身体から取り込み，脳を使っているということですね。技術面だけではなく，相手との距離感，相手が受け取りやすい投げ方など，相手意識にもつながっています。