北海道野付郡別海町 別海中央小学校のブログサイト

別海中央小学校 [北海道別海町]

2021年03月19日(金)

☆別海中央小学校☆ もうすぐ卒業式 [大切にしたい今日の出来事]

 本日、最後の卒業式練習を行いました。
 当日は、在校生はライブ中継で式の様子を見ることになりますが、今日の練習には5年生も参加しました。
 器楽演奏する入退場の音楽を6年生の行進に合わせて録音するためでしたが、来年度自分たちが卒業生として式に臨むことを意識して見通しを持つことも、もう一つの目標でした。
 式に臨む6年生の姿勢や態度に、真剣に見入っていました。
 当日の入退場では、今日録音した5年生の器楽演奏を使用する予定です。
 6年生も、例年とは違う進行の式になりますが、立派な態度で練習に臨んでいました。当日は、小学校6年間の最後の授業を素晴らしいものにしてくれると思います。

 練習の後、6年生は思い出の校舎の大掃除を行いました。
 普段の掃除ではなかなかできない細かいところや裏側まで、きれいにしてくれました。

 いよいよ22日が卒業式。
 立派に成長した姿を、在校生や保護者の皆様に見ていただけることと思います。
 

 

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最後の練習です。

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卒業証書は1人ずつ受け取ります。

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今日は生演奏で練習。録音も成功しました。

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5・6年生お互いに感謝を伝え合います。

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練習後はお掃除大作戦!

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普段やらないところは汚れているなあ!

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こするときれいになりますよ!

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1年生からのお祝いはスイミー。

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2年生は校歌の歌詞を。

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3年生の飾りつけ。

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4年生は花のアーチ。

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5年生は会場の飾り付けを。

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思い出の写真。

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卒業制作も展示しています。

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祝文も届いています。

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6年生からのメッセージも会場に。

13時58分投稿 (中央小学校)

2021年03月18日(木)

☆別海中央小学校☆ 六年生を送る会を行いました [異学年の子どもが学び合う特別活動]

 先週金曜日、六年生を送る会が行われました。
 今年は、全校で集まることが難しいため、2部構成にし、少人数で実施できるよう工夫しました。
 第1部は、体育館で学年ごとの交流です。
 体育館には6年生と、企画運営を担当する5年生がスタンバイ。1〜4年生は学年ごとに交代で入場し、6年生へお礼とお別れのメッセージやプレゼントを贈りました。その他の学年の皆さんは、教室でライブ中継で見守りました。6年生からも、下級生達へメッセージをプレゼントしてもらいました。
 第2部は、各教室に分かれ、縦割り班ごとの交流会を行いました。前もって、6年生に楽しんでもらえそうな遊びを話し合っていました。遠足や中央っ子まつり、毎日の清掃活動を一緒に頑張ってきたメンバーで、楽しく過ごすことができたようです。
 卒業式が近づいてきました。
 6年生との短い時間を思い出に残るよう過ごしてほしいですね。

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5年生の先導で発表学年の入場です。

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お世話になった6年生にプレゼント。

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ありがとう!お世話になりました。

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プレゼントだよ。ありがとう。

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4年生は実行委員会を立ち上げて準備しました

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6年生からもメッセージが・・

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放送も5年生

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学年入れ替わり時の換気も5年生がスタンバイ。

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大好きなお兄さんお姉さんに手を振り退場

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他の学年の発表は教室で見ます。

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ライブ中継に拍手!

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第2部は縦割り班での交流。

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活動場所の教室に応じて遊びを工夫。

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6年生も楽しんでくれるかな。

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6年生の顔で作った福笑い??

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1年間ありがとうございました!

17時31分投稿 (中央小学校)

☆別海中央小学校☆読み聞かせが行われました。 [学校の教育目標を達成させる教育活動]

 今年度最後の「まつぼっくり」さんによる読み聞かせが行われました。
 6年生は小学校生活最後の読み聞かせとなりましたが、中学校でも「ステップの会」さんによる読み聞かせがあると聞き笑顔になっていました。
 まつぼっくりさん、今年度もありがとうございました。来年度もよろしくお願いいたします。

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16時35分投稿 (中央小学校)

2021年03月16日(火)

☆別海中央小学校☆樺山敏郎氏オンライン講演会第二弾 [学校の教育課題の改善を図る研究・研修]

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3月16日火曜日,東京書籍標準学力調査の監修である樺山敏郎氏(前国立教育政策研究所学力調査官 兼 教育課程調査官)が,「続 別海町に期待される学力向上の方向〜"評価"から授業の質(方法論から能力論へ)を問い直す」をテーマに,前回の講演の続きをオンラインで講演して下さいました。

前回の講演では,地域として,学校として,個人としての自己を振り返ることができました。そこから次年度を見据えて,どのように授業改善するべきなのか,より具体に迫る講演の内容でした。
いくつもある情報を繋げて,必要なものを選択し,筋道立てて説明することができる子どもを育てていく為に,身につけたい資質能力の明確化と具体化。指導と評価の本当の一体化。見方・考え方を働かせた,納得解を探す授業構築。これらについて,具体的に示唆して下さいました。

「答えだけがわかっても,説明できなければ意味がない」と樺山氏は仰っていました。変化の見えない時代を生き抜く子どもを育てる為,子ども同士で考えを繋げ,納得する答えに辿り着くまでのプロセスを重視していくことや,子どもと教師の双方にとって学習の改善に繋がる学習評価について,組織として学びを深め,次年度に繋げていきます。

19時14分投稿 (中央小学校)

☆別海中央小学校☆表彰が行われました [学校の教育目標を達成させる教育活動]

 校長室で別海町書初め展で入賞した中央っ子の表彰が行われました。
 これからも素晴らしい作品を作り、また表彰されに来て欲しいと思います。入賞した皆さん、おめでとうございます。

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16時53分投稿 (中央小学校)

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