中西別小学校 [北海道別海町]

　公表が遅くなりましたが、保護者の皆様に御協力いただいた前期学校評価アンケートの結果と４月に行われた平成３０年度全国学力・学習状況調査に基づいた今後の取組についてまとめた資料を作成しましたので掲載します。
　本資料につきましては、本校の取組の成果や課題、今後の取組を御理解いただくとともに、子どもたちの健やかで確かな成長のために、学校と家庭が手を携えて、教育活動の充実を図ることができるよう配布したものです。

　なお、ＰＤＦデータでも掲載しておりますので、ご活用願います。

学校改善プラン (424KB)

授業改善プラン (293KB)

おすすめのストレッチ法

　新学習指導要領の考え方の１つに「教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成」が挙げられています。学校では、教科等の指導事項の関連を考えたり、つなげたりしながら子どもの思考を広げたり深めたりする手立てを試行錯誤します。
　そこで、本日、紹介する取組は「保健室からの仕掛け」です。健康管理や体力の保持増進を目的に情報提供することが保健室の掲示物ですが、本校の保健に関する掲示はひと味違います。体力に関する本校児童の課題の１つに柔軟性があります。体育の授業でも工夫して指導しますが、保健室からのメッセージに取り入れています。

　この掲示物は、本校で取り組んでいる「中西別小サーキット」とも関係のあるものです。保健指導と体力向上が連動しています。

歯と口のおすすめ本

　また、先日行った歯科指導の様子と合わせて関連する図書資料を２階ホールに設置しました。歯のしくみや磨き方に興味をもった児童が「もっと知りたい」「他の生き物の歯はどうなっているんだろう」と気になって、このコーナーに足を運びます。これも学校図書館活用促進事業の成果です。

歌声を一つに

　学芸会で保護者や地域の皆様に聞いていただいた全校合唱ですが、１１月に入ってもお披露目する機会がたくさんありますので紹介します。
　１１／　１（木）別海町合同音楽祭
　１１／１７（土）中西別地区文化祭芸能発表
　１１／３０（金）中西別子どもの成長を見る会
　子ども達は、この３回の発表に向けて練習に取り組んでいます。また、今年度は地域の方のお力もお借りして素敵なピアノ伴奏を付けていただいております。
　小さな学校の子ども達が晴れ舞台で堂々と自信をもって歌うためには、表現することを楽しみ、聞いてくれる人たちを喜ばせたいという思いをもって取り組むしかありません。
　また、たくさんの方々に聞いていただき、称賛のお言葉をいただけると、子ども達の自信につながっていきます。
　お忙しい時期ですが、是非、会場に足を運んでいただき、子ども達に大きな拍手と励ましの声掛けをお願いいたします。

呼吸が大切！

目と口をあけて

その調子、いいよ！

腹筋で鍛える！

同じ空間で学ぶ

　本校には、昨年度から素敵だな〜と感じている風景があります。それは、スクールバスの待ち時間の過ごし方です。グランドや体育館を使って、体を動かし、遊んでいる子どもの中で、宿題や自学に取り組んでいる子もいます。
　また、勉強している下学年の児童に声を掛ける上学年の児童がいることも素敵です。それぞれが時間をうまく利用している場面です。本当にいい風景です。

教え合う

声を掛ける

みんなで働く

　年齢や立場が違う子ども同士が同じ目標をもち、一緒に働く時間を生み出すことは、これからの社会で生きていく上で貴重な経験になります。
　本校では、小規模校のよさを活かし、普段から縦割り班で掃除グループを編成し、年齢や立場の違う児童が力を合わせて決められた場所を掃除しています。
　今日は、その様子をお伝えします。

優しく教える

役割を達成する

丁寧に拭く

角まで拭く

隅々まで掃く

端まで拭く

下も拭く

最後まで拭く

　本日、中西別中学校ＰＴＡによる環境整備作業後、中学校のＰＴＡ役員の方々が小学校の菜園にみえられ、堆肥を撒いていただきました。
　この作業は、先日おこなわれた小学校の環境整備作業の際、提案があったものでＰＴＡ活動による小中の連携が図られた取組となりました。役員の皆様のご対応に感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

話す人を見ながら話を聞く

　本日、別海町民保健センターの歯科衛生士さんを招聘して全学年の歯科指導を行いました。
　今年度の指導内容は、次のとおりでした。
１，２年：「むしばのすすみかた」
３，４年：「歯肉炎について」
５，６年：「口からつながる全身の健康」
　子ども達は、歯科衛生士さんのお話をしっかり聞いて普段の歯磨きや生活の仕方を見直していました。
　なお、今年度は高学年の指導の様子を中学校の養護教諭にも参観していただき、小中の連携を図るきっかけとなりました。忙しい中、ありがとうございました。

高学年の様子

自分の歯で確かめる

夢中になって話を聞く

黙々と、跳ぶ

　本校の児童は、各種調査結果から体力面において跳躍力に課題があることがわかりました。そこで、体育の時間や休み時間、朝活の時間などを有効に使って縄跳びに取り組んでいます。
　本日は、その取組の１つである「なわとび検定」を行いました。児童は体育ファイルに跳躍回数を記録し、自分の苦手な跳び方を把握したり、次の目標を立てたりしながら友達と記録を見せ合い、それを励みにしながら挑戦しています。先生の掛け声や友達の反応などを素直に受入ながら児童は諦めそうになっても気持ちを奮い立たせて取り組んでいます。
　是非、ご家庭でも記録や取組の様子を話題にしていただければ幸いです。

しっかり体をほぐす

関節を伸ばす

まずは、ウォーミングアップ

記録更新に挑戦

集中して跳ぶ

競い合う

交差跳びに挑戦

記録を見せ合う