中西別小学校 [北海道別海町]

１年生の授業の様子

　本日、北海道教育庁根室教育局義務教育指導班の指導主事をお迎えして、校内研修を行いました。４時間目は、特設授業を行う第１学年以外の授業を参観していただき、５時間目は特設授業の第１学年を参観していただきました。
　本校では、授業の中で伝え合う場面を大切にしています。伝え合うためには、目的と視点が大切です。そいて、そのことが子どもにとって明らかになっていなければなりません。
　まずは、公開した１年生以外の授業の伝え合う場面を紹介します。

【６年生】感想発表

　第６学年では、自分の考えを明確に表現するために文章全体の構成の効果を考えるために、筋道の通った文章となるように、文章全体の構成や展開の面白さを伝え合っていました。

【５年生】意見文の発表

　第５学年では、意見を記述した文章についての推敲を行うために、友達と意見文を読み合い、書こうとしたことが明確になっているかなど、文章に対する感想や意見を伝え合い、自分の文章のよいところを見付け合っていました。

【４年生】まとめ方の交流

　第４学年では、ドットをまとめたり移動させたりするなどして求め方を工夫して考え、一つの式に表すために、色々な求め方の工夫についてグループで交流していました。

【３年生】詩のコメント交流

　第３学年では、詩を読み合い、友達の表現のよさを伝え合うために、友達のよい点に着目しながら詩を読み合い、感じたことを伝え合っていました。

【２年生】みんなで観て伝える

　第２学年では、観察メモを書くことを通し、事物の様子と注目する部分を共有し、書き方を考えるために、学級で飼育しているカメをモデルに観察メモを書き、書いた内容を交流していました。

　最後に、第１学年「はたらくじどう車ずかんをつくろう」の授業の様子を紹介します。

音読の場面

写真からつくりを見付ける

図鑑から探す

見付けたやくわりを伝える

図鑑から見付けた「やくわり」と「つくり」を書き抜く

　児童が下校した後、考聴室で授業について協議しました。伝え合う場面が対話的になっていたか、教師の支援は適切であったかなど、１年生の授業を通して話し合いました。
　最後に話合った内容を交流し、指導主事から助言をいただきました。

授業者の振り返り

対話について考える

授業を分析する

協議内容を発表する

明日からできることを伝える

　本日の校内研修で気付いたこと、気付かされたことを明日からの授業改善に活かしていきます。

　公表が遅くなりましたが、保護者の皆様に御協力いただいた前期学校評価アンケートの結果と４月に行われた平成３０年度全国学力・学習状況調査に基づいた今後の取組についてまとめた資料を作成しましたので掲載します。
　本資料につきましては、本校の取組の成果や課題、今後の取組を御理解いただくとともに、子どもたちの健やかで確かな成長のために、学校と家庭が手を携えて、教育活動の充実を図ることができるよう配布したものです。

　なお、ＰＤＦデータでも掲載しておりますので、ご活用願います。

学校改善プラン (424KB)

授業改善プラン (293KB)

おすすめのストレッチ法

　新学習指導要領の考え方の１つに「教科等横断的な視点に立った資質・能力の育成」が挙げられています。学校では、教科等の指導事項の関連を考えたり、つなげたりしながら子どもの思考を広げたり深めたりする手立てを試行錯誤します。
　そこで、本日、紹介する取組は「保健室からの仕掛け」です。健康管理や体力の保持増進を目的に情報提供することが保健室の掲示物ですが、本校の保健に関する掲示はひと味違います。体力に関する本校児童の課題の１つに柔軟性があります。体育の授業でも工夫して指導しますが、保健室からのメッセージに取り入れています。

　この掲示物は、本校で取り組んでいる「中西別小サーキット」とも関係のあるものです。保健指導と体力向上が連動しています。

歯と口のおすすめ本

　また、先日行った歯科指導の様子と合わせて関連する図書資料を２階ホールに設置しました。歯のしくみや磨き方に興味をもった児童が「もっと知りたい」「他の生き物の歯はどうなっているんだろう」と気になって、このコーナーに足を運びます。これも学校図書館活用促進事業の成果です。

歌声を一つに

　学芸会で保護者や地域の皆様に聞いていただいた全校合唱ですが、１１月に入ってもお披露目する機会がたくさんありますので紹介します。
　１１／　１（木）別海町合同音楽祭
　１１／１７（土）中西別地区文化祭芸能発表
　１１／３０（金）中西別子どもの成長を見る会
　子ども達は、この３回の発表に向けて練習に取り組んでいます。また、今年度は地域の方のお力もお借りして素敵なピアノ伴奏を付けていただいております。
　小さな学校の子ども達が晴れ舞台で堂々と自信をもって歌うためには、表現することを楽しみ、聞いてくれる人たちを喜ばせたいという思いをもって取り組むしかありません。
　また、たくさんの方々に聞いていただき、称賛のお言葉をいただけると、子ども達の自信につながっていきます。
　お忙しい時期ですが、是非、会場に足を運んでいただき、子ども達に大きな拍手と励ましの声掛けをお願いいたします。

呼吸が大切！

目と口をあけて

その調子、いいよ！

腹筋で鍛える！

同じ空間で学ぶ

　本校には、昨年度から素敵だな〜と感じている風景があります。それは、スクールバスの待ち時間の過ごし方です。グランドや体育館を使って、体を動かし、遊んでいる子どもの中で、宿題や自学に取り組んでいる子もいます。
　また、勉強している下学年の児童に声を掛ける上学年の児童がいることも素敵です。それぞれが時間をうまく利用している場面です。本当にいい風景です。

教え合う

声を掛ける

みんなで働く

　年齢や立場が違う子ども同士が同じ目標をもち、一緒に働く時間を生み出すことは、これからの社会で生きていく上で貴重な経験になります。
　本校では、小規模校のよさを活かし、普段から縦割り班で掃除グループを編成し、年齢や立場の違う児童が力を合わせて決められた場所を掃除しています。
　今日は、その様子をお伝えします。

優しく教える

役割を達成する

丁寧に拭く

角まで拭く

隅々まで掃く

端まで拭く

下も拭く

最後まで拭く