中西別小学校 [北海道別海町]

導入でアイスブレークする

　本校の学校評価（１学期実施）に「自分の考えや気持ちを発表する」という項目がありますが、大半の児童が苦手と回答しています。
　児童の苦手意識を払拭するためには、一体何が必要なのでしょうか。児童の意識改革でしょうか。
　いえ、必要なことは授業改善です。学ぶ意欲が喚起されない授業で、いくら発表させようとしても主体的ではありません。大切なことは「させる」のではなく、「したくなる」です。

指示を聞く

　本日、第１回目の修学旅行についての話合い活動を行いました。全体進行は６年生の担任でした。進行していた先生は、要所要所で発表を喚起する手立てを講じていました。さずが、ベテラン！プロですね。
　少しだけ、手立てを紹介します。

１　アイスブレーキングでリラックスさせ、雰囲気を作る。
２　近くの児童同士で話合い、考えを作らせる。
３　考えを発表した時、すかさず共感する。
４　発表内容のよさについて根拠を具体的に子どもに説明
　　する。
５　児童の考えを一人として無駄にせず、全員の意見を生
　　かす。

近所で考えをつくる

児童に役割がある

根拠を伝え合い、意見をまとめる

全員の考えをつなげ、生かす