北海道野付郡別海町 中西別小学校のブログサイト

中西別小学校 [北海道別海町]

2017年11月20日(月)

【中西別小学校】全校朝会〜自己コントロール能力の育成〜 [教育活動ほか]

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語りかける話し手

 本日の全校朝会で「自己コントロール能力の育成」について絵本を効果的に活用しながら担当の先生が話しました。
 「宿題?あとでいいやー!」「歯磨き、めんどくさーい!」など、ついつい後回しにしてしまうことってありますよね。でも、その時、後回しにしない強い気持ちがあれば、学力や体力、生活力はグングン身に付いていきます。
 普段の生活の中で、弱い心に負けないようしっかり考えをもって、流されないように生活しましょう。

 先生のお話を真剣に聞く子どもたち!

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姿勢を保持する

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見つめる

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聞きいる

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自分の考えを表現する


 いつものことですが、全校朝会に参加した子どもたちが脱いだ靴、しっかりかかとを揃えて脱いでいます。そして、話している人をしっかり見ています。
 当たり前のことですが、なかなかできないことではないでしょうか。素晴らしい!

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揃える

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並べる

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視線を向ける


10時47分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

【中西別小学校】新しい外国語教育に向けて!〜今できることから始める〜 [授業の様子]

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ALTと学び、ネイティブに触れる(5年)

 新小学校学習指導要領(平成29年3月告示)において、中学年に外国語活動、高学年に外国語科が導入されました。平成29年2月15日の新聞紙面に、「小3 から英語を学ぶ」「英語の教科化 不安広がる」「英語小5 から文法」などの見出しがおどりました。この報道を見て、驚かれたり、不安を感じられたりした保護者の方も少なくなかったでしょう。
 しかし、外国語教育は平成30、31年の学習指導要領移行期を経て、平成32年度から全面実施されます。今年度は、移行期をスムーズに迎えるための準備期間です。
 本校では、この移行期を効果的に活用し、巡回指導教員と一層の連携を図りながら授業の充実を目指しています。
 それでは、本日の授業の様子を紹介します。

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巡回指導教員による指導(6年)

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ALTと学ぶ(6年)

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ペアで学び合う(5年)

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ペアで学び合う(5年)


10時34分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

2017年11月18日(土)

【中西別小学校】中西別地区文化祭〜芸能発表会に参加しました❗ [◎地域行事]

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小学校の全校合唱の様子

本日、ふれあいセンターで開催された地区文化祭(芸能発表会)に全校合唱で参加させていただきました。
地域でサークル活動をされている方々に混ざって2曲「翼をください」「にじ」を歌いました。
地域が一つになって芸能を楽しむ文化がある街・中西別、本当に素敵な街です❗

それでは、プログラムに添って発表の様子を紹介させていただきます。

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中西別草原太鼓

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津軽三味線

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実行委員長の挨拶

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声を出すではなく、言葉を届ける


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夜桜お七

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雨の港町

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人生花暦

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愛のままで


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おじさんバンド

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中西別讃歌

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十三夜

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中西別草原太鼓


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連打、連打、連打

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迫力満点

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しびれました

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中西別草原太鼓 彩女


21時40分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

2017年11月17日(金)

【中西別小学校】拡大校内研究会で学んだこと! [☆教職員の資質・能力の向上を図る研修]

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特設の授業です

 本日、40名を超える教職員や保護者、CS推進委員の方々を招き、拡大校内研究会を開催しました。
 「教師は、授業で勝負」と言われますが、研究会に向けて1つの授業を作ることは本当に大変なことです。しかし、授業は一人で作るものではなく、学校というチームで作り、多くの参会者からアドバイスをいただき、改善していく営みの中に「授業研究」は位置付けられます。
 本会に参加していただいた方々からたくさんのご示唆・ご助言をいただくことができました。
 本当にありがとうございました。

 まずは、フリー参観していただいた5年生以外の授業の様子を掲載します。

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むかしのお話を読む

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音読練習をする

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学習を振り返る


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ドットの数え方を伝える

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数のまとまりを先生に話す

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数のまとまりを確認する


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一人学習を行う

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トリオで学ぶ

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自学自習する


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教師と学ぶ

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トリオで考える

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集中して黒板を見る


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考えを引き出す

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考えを見せる

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予想して折り紙を切る


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ソフトで面積を求める

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わり算の仕方を極める


 次に、特設授業(全員で見て検証する授業)で公開した5年生の様子を掲載します。

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まずは、自分の考えをもつ

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同じ考えをもつ友達と話す

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トリオで考えを整理する

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トリオの中で学び合う

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四人で伝え合う


 また、本日はたくさんの保護者や地域の方が来校され、子ども達の授業の様子を見ていただき、感想も書いていただきました。本当にありがとうございました。

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保護者の参観に感謝

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CS推進委員の参観に感謝


 最後に、研究協議の様子です。学校の研修は、授業を行った後、授業を見た先生方で話合いをします。その話を通して、授業者を含む研究会を開催した学校の先生方は、参加者の指摘や助言者の指導をもとに自分の気付きを確かなものにしていきます。

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研究協議が始まる

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研修担当者の説明

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授業者の自己評価

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グループ協議が始まる


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協議結果を伝える

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協議結果を説明する

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協議結果を自分の言葉で話す

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指導助言をいただく


PDFファイル(2656KB)

プレゼンデータ (2656KB)

 別海町教育委員会の根本指導参事からいただいた指導助言データを掲載させていただきます。
 根本指導参事、本日は本当にありがとうございました。

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17時05分投稿 (中西別小学校)   トラックバック ( 0 )   コメント ( 0 )

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