中西別小学校 [北海道別海町]

最初に入室した４名

　１年生の生活科という授業には、恒例の学習「みんなでみにいこう」があります。入学したばかりの１年生が先生方にインタビューする学習です。
　授業のねらいは、「学校内を探検し，校内にいる人々に出会い，出会った人に挨拶をしたり，話を聞いたりすることができるようにする。」です。
　今日は、７名の１年生が考聴室を訪ねてきました。
　

後から入室した３名

　インタビューは、次のように行われました。
○　まず、ノックをします。
○　一人一人、大きな声で「失礼します。」と言って入室します。
○　「古森校長先生ですか。」と相手を確かめる質問をしてから自己紹介が始まりました。「僕の名前は、○○です。好きな食べ物は、お寿司です。」
○　最後に「サインをしてください。」と伝えます。
　
　校長先生は、主体的に学ぶためにはんこを選ぶという自己決定の場をつくりました。子ども達は、自分の考えではんこを選びました。

休み時間は楽しいのだ〜

　もしも、子ども達に「学校生活の中で楽しみなことは何ですか？」と尋ねたら、たぶん「休み時間です。」「給食です。」と回答が帰ってくるでしょう。それくらい、子ども達にとって遊ぶことや食べることって楽しみなことなのです。
　本校の子ども達にとっても休み時間は、特別な時間です。子ども達は、それぞれ好きな場所で、友達一緒に、やりたいことをやって楽しい時間を過ごしています。

５，６年生が一緒に遊ぶ

エネルギーを発散する

懐かしのおもちゃ、発見！

よ〜く見えるよ

投げ方のコツを教えるよ

見付けた！けん玉名人とパズル名人

　しかし、本校では授業時間も楽しい時間になっています。毎日、毎日行う授業の中で子ども達は、先生や友達に認められ、失敗しても間違っても何度も挑戦し、自信をつけていきます。授業の中で「諦めない強い気持ち」が育ち、やり抜く力が身に付いていきます。
　私たちは、「生き生きとした目と心をもった子」を育てるために、やる気・根気・元気と思いやりの心をはぐくみます。

筆の入りがカッコいいね

集中して、かく

協働する子

作業を分担する

作業を、見守る

原稿をチェック！

自分の考えを伝える

指で指しながら、正しく伝える

情報を選択する

堂々と発表する

実験後のまとめが大切！

自分と向き合う

考えを整理する

オリジナルのまとめ方を工夫する

全体説明の様子

　今月の２６日（木）に予定されている「１年生を迎える会」の準備が始まりました。３年生以上の児童が各担当に分かれて、６年生が中心となり、話合い活動を通して計画を立て、準備していきます。
　小学校の児童会活動のねらいの１つに「異年齢の児童が学校生活の充実を図るため課題を見出し、解決するために話し合い、合意形成や意思決定を通してよりよい人間関係を築いていく」というものがあります。
　子ども達は、先生方の指導の下、このねらいが達成できる教育活動に取り組んでいました。

リーダーの挨拶

　担当の先生の説明後、実行委員長と副実行委員長が挨拶をしました。「思い出に残る会にしましょう」「みんなで力を合わせて取り組みましょう」など、その場で考えたことをまとめて話しました。

　各グループ毎に分かれて、６年生が中心となって話合いを進めました。子ども達の意見を司会者がまとめたり、書記が黒板に書いたりしながら計画を立てました。

手際よく記録する

しっかり意見を聞く

まとめながら記録する

向き合って話し合う

　話合いの中で、６年生のキラリ発言がありました。
　「６年生が固まらないように、３つの仕事に分かれた方がいいよね。」「棒で入場門を作ると危ないから紐の方がいいいと思います。」など、全体の動きや安全面に配慮した発言、さすが６年生です。

お花紙を折る

くさりを作る

プログラムを書く

看板を作る

　子ども達は、役割を分担しながら計画的に仕事を進めました。折り合いをつけながら課題を解決し、目標を達成する姿に頼もしさを感じました。