2021年06月11日(金)
【中西別小学校】暑さに負けずこん虫採集！ [授業の様子]
どんなところにいるのかな・・花のまわりにいるのかな・・・
３年生は理科「ちょうを育てよう」の学習で、学校のまわりでこん虫採集をしました。どんなところにいるのかな・・花のまわりにいるのかな・・・暑い中ででしたが元気に活動しました。
ちょうを入れて観察するケースも準備
暑い中ででしたが元気に活動しました。
つかまえた？
つかまえた？
畑にいるかな・・
暑いね・・・
エゾモンシロチョウ
ミヤマカラスアゲハ
美しい北海道ならではのチョウを観察することができました。
かっこいい！ＤＪマン！
２年生は図工「わっかでへんしん」！
ペットショップの店員さん
たべものやさんの店長さん
インディアン！
作っていく途中も楽しい学習でした！
《本日の野鳥》
前庭にハクセキレイがやって来ました。白黒のコントラストがとてもおしゃれな野鳥です。赤ちゃんハクセキレイと比べると、大人になると白黒はっきりする様子がよくわかります。
赤ちゃん時代は淡いグレーですが
大人になると美しい黒に・・
16時27分投稿 (中西別小学校)
2021年06月10日(木)
【中西別小学校】今日は「しおタブ」の日 [授業の様子]
タブレットで塩分チャージ！暑さに負けずがんばるぞ！
今週に入り、気温がぐっと高くなってきました。外ではセミも元気に鳴き始めています。子ども達も元気に活動していますが、熱中症対策も必要な季節でもあります。
そこで、細めに水分補給をすることに加え、塩分補給もできるように、塩分タブレットを準備しました。熱中症のリスクが高い日に配布します。
おいしいよ！
汗をかいて遊んだ中休み終了後に、手を洗ったタイミングで食べました。（食べたくない時は無理をして食べなくてもいいことを伝えています。）
「しおタブ」で塩分チャージして、気温が上がった３時間目以降も元気に活動した中西っ子です。
うれしい気持ちや場面が伝わってきます
本校の合言葉は「つなぐ」。
授業での学びや成長が、実生活や他教科とつながっています。
２年生の国語「うれしくなる言葉」の学習では、家でお母さん感から頑張ったことをほめてもらった経験や、お手伝いをした時にかけてもらった言葉を紹介し合いました。
言葉の獲得期の１年生！
１年生はのばす音の言葉の学習をしていました。おにいさん、おねえさん、おかあさん・・・ちょっぴり難しいけど、書いたり声に出して読んだりしながらマスターしていきます。こちらも、実生活とつながる言葉ばかりです。
「あっ野鳥の俳句！」
３年生は俳句の学習です。俳句の本を活用しながら学習を進めます。すると‥歓声が！野鳥のページ、樹木のページ、花や生き物・・自然の中で体験をいっぱいしてきた３年生は、これまでの経験と季語と俳句の情景がつながって、創作意欲が一気に上がったようです。
資料を読み直して情報を選んだり
４年生は、リーフレットにまとめる国語の授業です。社会科の授業で学んだ情報を整理してリーフレットにしていきます。要点や要約、資料の活用や説明文の構成力など、これまでの国語の学習と社会の学習が縦横につながる教科横断的な学習です。
構成を考えたり
情報を加えたり
仕上がりをイメージしたりしながらどんどん進める４年生。
「弟子まつり」のポスター作成中
５年生の国語では、ポスター作りをしていました。４年生のリーフレット作りが活かされます。総合的な学習「名人に弟子入りしよう」とつながっている国語の授業です。
情報を整理し構成しながら発信する国語力は、６年生ではパンフレット作りに活かされます。６年生も、教科横断的な視点で総合的な学習「名人に弟子入りしよう」とつながる国語の授業です。
どんなパンフレットができるのか楽しみです
《６月の自然界はベビー誕生の季節》
ハクセキレイの赤ちゃんが自立に向けて一歩踏み出しました。
外の世界には不思議がいっぱいです！
こんにちは！赤ちゃんハクセキレイです💛
あれは何かな・・
世界は不思議がいっぱい・・
前庭のツツジが彩る６月
生命力あふれる美しい季節を迎えています
15時21分投稿 (中西別小学校)
2021年06月09日(水)
【中西別小学校】しょうぼうだんたんけん [授業の様子]
消防車登場！歓声があがります！
２年生は、生活科「わくわくまちたんけん」の学習で、みんなのための場所「中西別の消防団」を訪ねました。
災害時に使用する用具がいっぱい！
町の人たちを火事や災害から守るために、どんな準備や仕事をしているのか、実際に見せてもらったり、乗せてもらったりしながらおしえてもらいました。
教えてくれた消防団の方は、お友達のお父さんです！
かっこいい！
「どうやって着るんですか？」
消防団の防火服を見つけて質問。着て見せてくれました。
ぼくも着てみたいな・・・
着せてもらいました！
やった！
ホースをもってみたら・・重い・・・
メモしたいことがいっぱいです！
乗せてもらいました！
教えてくれてありがとうございました！
わくわくしなから学ぶことがいっぱいの町たんけんになりました。ありがとうございました。
ヤマメの研究チーム
３・４年生は、これまでの総合的な学習「然内川調査」をまとめる活動をしています。まとめ方の話し合いをしてから作業に入りました。「結果と結論を入れよう。」「研究テーマの紹介には理由もつけよう。」「最後は感想を書こう。」国語の説明文「解説書作り」と「図鑑作り」が学習に活きています。
川の水を研究しています
地形や川底を研究しています
川の水温など環境を研究中
ドジョウの研究をしています
実験解説書を２階ホールに展示中
研究の土台を作っているのは、国語の説明文の学習です。
３年生の生き物図鑑には
生き物の特徴と自分の考えを簡潔に表現
太陽の大きさや距離を調べ中
６年生は理科の学習で、月と太陽を調べています。タブレットを活用したら、必要な宇宙の情報も学習に活用できます。
自分の学習テーマに合わせて情報を選びます
宇宙の不思議を実感
前庭のツツジが満開です！美しい６月の風景です。
色あざやかな「なかにしツツジ」が子ども達を見守ります。
14時44分投稿 (中西別小学校)
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