中西別小学校 [北海道別海町]

幼稚園のちいさなともだち（烏骨鶏）をタブレットで取材・・

１年生と２年生は、生活科の学習で幼稚園とセイコーマートを訪問しました。

小さな友達が「ちいさなともだち」のことを教えてくれました♪

１年生は「なかよくなろうね、ちいさなともだち」の学習です。幼稚園の小さなともだち（いきもの）について質問に答えてくれたのは、ひまわり組のみなさんです。
「どうしてにわとりをかっているのですか？」
「いのちがあるから・・」
かっこいい答えが返ってきました！！

「今日は生活科の学習で来ました！おねがいします！」

幼稚園の先生も質問に答えてくれました

幼稚園の動物たちも

快く協力してくれました！

後半はうれしい気持ちのシェアタイム

わくわくじやんぐるを満喫

２年生は生活科「えがおのひみつたんけんたい」の学習でセイコーマートを訪ねました。見たことがないヒミツの場所も見せていただいて笑顔がはじけます！

「えがおのひみつたんけんたい」出動！！

レジの中・・

扉の向こうは・・

バックヤードにびっくり！

あれ？これは冷蔵庫の裏側・・？

大好きなセイコーマートのヒミツに出会ってわくわく♪

すてきな発見の連続です！

店長さん、店員さんから、「子どもたちのえがおが大好きだから・・」「みんなによろこんでほしいから・・」えがおのひみつを教えてもらってにっこり！

教室の学習につなげます♪

幼稚園の皆さん、セイコーマートの皆さん、ご協力ありがとうございました。

ふー思ったより広い‥疲れてきた・・

《森の仲間たち》
昼休み、グラウンドで長くて光るものが動いています。
よく見てみると、１メートルくらいあるヘビです！！広い中西別小のグラウンドの横断に少し疲れている様子・・

日陰に入って少しスピードアップ・・

拡大するとアーガイル模様（アオダイショウですか？）

「こっちのいれものが太いから、おなじじゃないよ・・」

授業をのぞくと、子ども達の一人で学ぶ力と友達と学び合う力の豊かさに、うれしい気持ちでいっぱいになります。
１年生は、水の量の比べ方を考えています。自分の生活経験からアイデアを考えて、お話ししながら学んでいました。

同じコップがあるといいね・・

コップに入れてくらべてみよう！どっちがおおいかな・・

折り目を付けたら直角三角形ができたぞ・・

２年生は紙で直角三角形を作って確かめることがあるようです。具体物を使って考えを確かめて図や説明する学ぶ力・・フル回転です。

ワークシートいっぱいに情報を記録

３，４年生は昨日のリモート授業で得た情報のシェアタイム。情報を個人でまとめたり、似ている内容を調査研究をしてきた仲間と交流したり、タブレットを使ってつなげたり、学び方を選んで考えを整理していました。

チームで新しい情報のシェア

タブレットも学びを深める仲間

学習をつなげながら問題を語り合います

５年生は社会科で先生を交えて食糧問題について話し合っていました。学んだことを統合したり、多面的に考えたりする力も高まります。

自分の考えを書いてみよう！黒板は協働的な学びのツールです！

５・６年生の廊下はいつも学びの発信基地

６年生の廊下には、野球、バレー、生活の極意が五・七・五で表現されていました。「キャッチャーは　ぜったいうしろに　そらさない」素晴らしい極意です！
表現することで学習したことを確かな力にする学び方・・まさに極意です。

積み重ねてきた練習から生まれた金言

５年生の「鳥の付く言葉」シリーズも読み応えあり！

９月９日は救急の日でしたね・・

養護教諭の先生のコーナーは９月にちなんだ防災と傷の手当て特集です。

防災グッズをカードで遊びながら確認できます！新しい防災の本の紹介コーナーもあります。

全校朝会で「本を読もう大作戦」をプレゼンする５・６年生

５・６年生が、２学期の全校目標「本を読もう」達成に向けて、５つの作戦を考えて全校に発信しました。

「図書館大改造作戦」はコント仕立てでプレゼン

妖精が出てきて杖を振る展開に・・

図書館大改造・・・

おもしろそうだなあ・・

まんがから始めよう大作戦

本を増やそう大作戦

絵本を読もう大作戦

週一よもうぜ大作戦

どの作戦に投票しようかな・・

わくわくする作戦ばかりです。この後投票をする１〜４年生は聴きながら考えています。投票結果をもとに、５・６年生が計画を立てます。どんな計画になるのか、楽しみですね！

３・４年生は、１学期の然内川、水源地と関連のある摩周湖、西別川河口、西別川と然内川の合流地点の４つの探究活動をＸチャートにまとめ、自分の研究を深める段階に入りました。

思考ツールのＸチャートで発見や考えを協働的につなげていく３・４年生

発見や考えはキーワードで記入

交流しながら新しい気づきや考えが生まれ

仮説や疑問も出てきました

サクラマスのように川、河口、海を移動する魚が他にもいるのではないか・・

リモート授業の打ち合わせの様子

そこで担任の先生は、釧路博物館の学芸員に連絡し、子ども達が今ものすごく知りたい情報、本当は一番見たかった川の深いところの様子をリモート授業で見せていただくことにしました。然内川や西別川を調査研究した魚博士が協力してくださることになりました。

釧路博物館の魚博士とオンラインでつながりました！「こんにちは！」

川の深いところの様子や

川底の様子、産卵の様子・・

然内川の変化と環境のこと

子ども達の調査研究を深める情報ばかりです！

子どもたちから質問もしました

質問の答えは、子ども達の仮説と考察をぐっと前に進める情報でした！

中西別の川の調査に協力した地域の方と画面越しに再会

名残を惜しみながらオンライン授業は終了しました

５・６年生の「名人に弟子入り」で講師をしてくださった地域の陶芸名人さんが、学校にきれいな花をくださいました。早速、玄関に飾り、みんなで鑑賞しました。

職員玄関は美しい花がお客様を出迎え

児童玄関は中西っ子の登下校をきれいな花が見守ります

中西っ子からの感想とお礼のお手紙

昨日のサクソフォンとピアノコンサートの感動を手紙で奏者のお二人に届けました。音楽が子ども達の柔らかな感性に響いたこと、音楽から膨らんだ思いが、お二人に届くといいです。

おはよう！エゾリスです♪

《森の仲間たち》
１階ホールの窓辺で、エゾリスが朝ごはんを食べています。
通りかかった１・２年生が大喜び。
エゾリスもサービス？子ども達に姿を観察させてくれました。

あっ！リスだ！

かわいー！！

こちらはお昼に来た小さな子リス

スズメくらいの大きさです