中西別小学校 [北海道別海町]

第５学年算数の様子

　どこの学校でもやっていることですが、本校において３学期は、子ども自身が１年間の学習内容を振り返ったり、定着を確かめたりする授業を意図的に組んでいきます。
　まとめのテストを行ったり、チャレンジテスト（北海道教育委員会作成）に取り組んだりする中で、子どもは「前はできなかったけど、今はできる！」「わかることが増えてきた！」など、自身の成長を感じています。
　また、習ったことを使って新しい問題を解いたり、友達と相談しながら考えをまとめたりするなど、話し合う目的や伝え合うよさを明確にした授業も行われています。
　本日は、各教室で行われている授業の様子を紹介します。

数字を決める代表者

　１年生は、百玉そろばんを使って、１００までの数をつくる学習をしていました。代表の子どもが数字を決めて、１０のかたまりとばらの数を意識しながら玉を動かしていました。

全員で玉を動かす

作った数字を確かめる

１つずつ、動かす

１０のかたまりを意識する

自分で選ぶ

　２年生は、学習のまとめとしてチャレンジテスト（北海道教育委員会作成）に取り組んでいました。子ども達は、自分の学習状況に応じたテストを棚から探し、自力解決しています。

相談しながら選ぶ

確かな定着を図る

黙々と、解く

考えをまとめる

　３年生は、算数のひっ算に取り組んでいました。１桁の数に２桁の数を掛ける計算です。子ども達は、計算して答えを出すだけでなく、計算の仕方や気を付けるところなどをノートにまとめ、グループ内で説明し合っていました。

問題と、向き合う

解き方を説明し合う

みんなで確かめる

先生とも、確かめる

　４年生は、分数のまとめの学習をしていました。分数を３つのタイプに分ける授業でした。子ども達は、それぞれの分数の特徴を理解し、大きさを数直線に表したり、変換したりしていました。

大きさを示す

　５年生は、円の学習をしていました。直径と円周の関係について円周率を使いながら、計算で求める授業でした。この学習では公式を使うだけでなく、正確に計算する力も求められます。

学びの足跡となる黒板

　６年生は、単元の学習が終わったのでテストに取り組んでいました。テストには様々な設問があって計算したり問題を解いたりするだけでなく、自分の考えをまとめて書く問題もあります。子ども達は、授業を思い出し、しっかり振り返りができていました。

テストと、向き合う

最後まで、考える

年齢に伴う変化を説明する

　本日、第３，４学年で保健指導が行われましたので、その様子を紹介します。
　３，４年生の学習した内容は、年齢に伴う変化や体の変化の個人差についてでした。授業のはじめに、数字を書いた付箋紙を授業者は配付しました。子ども達は、この数字が何を考え、「足の大きさ」「手首の周りの長さ」「生まれた時の身長」などなど発表しました。実は、その数字は、入学当時と今の身長の差でした。１５ｃｍの子や２４ｃｍの子など、身長の伸び１つをとっても個人差があります。

何の数字かな？

あっ、わかりました！

こんなに違うんだね。

説明を真剣に聞く子ら

　続いて、体の変化に見られる男女の違いを、授業者から説明を受けました。子ども達は、家族のことを話題に出したり、自分の小さな変化を伝えたりするなど、考えたり感じたりしたことを発表していました。
　ぜひ、ご家庭でも子ども達の体の変化や成長について話題にしていただき、育っていくことの喜びを家族で共有していただければ幸いです。

男女の特徴について説明する

　本日、平成３１年度新入学児童一日入学説明会を行いました。次年度の入学児童は、今日現在で４名の予定です。
　説明会では、まず、教頭から入学式及び学校生活について説明させていただきました。
　続いて、保健室の利用や健康診断などについて養護教諭から説明させていただきました。
　次に、特別支援教育コーディネーターから本校の特別支援教育について説明させていただきました。
　最後に、事務主任から諸費納入等について説明させていただきました。
　今後、ご不明な点等がございましたらご連絡願います。

ひらがなカードを探す子

　保護者の説明を行っている間、入学予定児童は１年生と一緒に国語の授業を受けました。学習内容は、ひらがなカードを使ったしりとり遊びです。１年生と入学予定児童がグループをつくって、一緒にしりとりをしながらひらがなカードを並べました。子ども達の語いは豊富で、たくさんの言葉を発表していました。

言葉を考える子

文字を説明する子

文字のつながりを確かめる子

体を向けて話を聞く子

　どの子もしっかり話が聞けて、自分の考えを堂々と発表していました。とても立派でした。４月８日（月）が元気に登校して来てくださいね。待ってます！

　２月１４日（木）に開催する予定でした第４回中西別学校区コミュニティ・スクール推進委員会を２１日（木）に延期することになりました。
　なお、開催時刻及び会場に変更はございません。
　推進委員の皆様には、ご負担をお掛けしますが、今年度最後の会議ですので、ご出席願います。

校長賞を受賞した皆さん

　本校では、週に１回全校児童が集まる全校朝会が行われています。朝会の内容は、学級発表や教職員のお話、委員会からのお知らせ、各種表彰など様々です。
　本日の朝会は、認め合いの場、見直しの場となりました。
　まずは、冬休み作品展の入賞者を表彰しました。金賞に入賞した児童を紹介し、続いて校長賞の表彰を行いました。

１年生の受賞者

２年生の受賞者

３年生の受賞者

４年生の受賞者

５年生の受賞者

６年生の受賞者

　続いて、「先生のお話」のコーナーで時間についてお話がありました。「どんな人も平等に与えられているものは？」という質問に子ども達は「命、心、脳・・・」と答えていました。子ども達の発想は、本当に素晴らしいですね。しかし、答えは「２４」、時間でした。
　平等に与えられた時間を皆さんは、どのように使っていくとよいのかという「時間の使い道を考える」お話でした。

２４時間の可視化

少なさを実感させる手立て

　話し手は、２４時間に見立てた紙テープを「睡眠時間」「学校で生活する時間」と切り分けて、残りの時間に注目させました。
　「みんなは、この時間にどんなことをしますか？」と投げかけ、日常を振り返りました。

　時間を可視化して、割合を考えさせたり、時間の少なさを実感させたりするなど、どの子も理解できるような手立てを工夫したお話でした。
　是非、ご家庭でも話題にしていただければ幸いです。