中西別小学校 [北海道別海町]

新聞の構成について考える

　北海道教育委員会の指定事業を受け、２年目を迎えた今年、今週の木曜日（２８日）に授業公開と事例発表を行います。授業公開は第５，６学年国語と第４学年理科です。どちらの授業も教科書だけでなく、図書室の本も使って勉強します。
　本日は、公開授業に向け、授業参観の依頼を受けましたので、両クラスの授業を参観させていただきました。授業の様子を写真で紹介します。

観察結果を交流する

　まずは、４年生の授業の様子です。４年生では、昨夜、各自が行った星の観察結果を持ち寄り、星の動き方について検証していました。東の空を観察した児童は、東から南に登っていくように動くことを知り、南の空を観察した児童は、東から南を通って西に動いていくことを知り、西の空を観察した児童は、南から西に下がるように動くことを知りました。
これらの事実から星の動き方がわかり、その動きは太陽や月と似ていることが理解できました。

星の動きを、身振りで伝える

観察結果をまとめる

新聞の構成を確認する

　続いて、５年生の授業です。５年生では、新聞スクラップを作るために、学校で購読している新聞２社の新聞を見比べて、見出しやリード文などの構成のよさを見付けていました。子どもたちが気付いたことをもとに、自分の興味をもった記事のスクラップを作ります。

構成要素を色分ける

新聞２社を比べる

筆者が伝えたいことを書き出す

　最後に、６年生の授業です。６年生では、自分でコラムを書くために、筆者の書きぶりや表現方法などの観点から教科書に載っている「森のはたらきと健康」を読んでいました。　今後は、根拠となる図や表を関連させて説明することのよさや読み手に説得力をもたせる構成について理解し、コラムを書きます。

意見を出し合い、事例を探す児童

何度も読み返す

グループで見付けたことを伝える

ミニボードに考えをまとめる

職員室でご挨拶をいただきました

　本日、別海町教育委員会の教育委員と職員の方々にご来校いただき、授業参観と給食試食を行っていただきました。まずは、５，６年生の算数、４年生の国語、２，３年生の算数、１年生の算数の順番に参観していただきました。教育委員の方々からは「みんな集中して授業を受けている。」「１年生が友達に向かってしっかり自分の考えを発表している。」など、たくさん褒めていただきました。
　

５，６年の算数を参観していただきました

４年生の国語を参観していただきました

２，３年の算数を参観していただきました

１年の算数を参観していただきました

指定事業の説明

　授業参観後、リニューアルされた図書室で学校経営の方針及び学校図書館活用促進事業に関する説明を行いました。

　その後、各教室に分かれていただき、子どもたちと一緒に給食を食べていただきました。教育委員の皆さんは、子どもたちと好きな勉強や少年団の話等を会話しながら楽しく食事をされました。

給食の試食（１年生）

給食の試食（２，３年生）

給食の試食（４年生）

給食の試食（５，６年生）

全体会の様子

　この度の訪問を通して、教育委員の皆様からご指導いただいたことをもとに、学校経営の改善に努めてまいります。本日は、ありがとうございました。

言われたから、やるんじゃない！

　今朝、出勤した時、児童玄関から元気に飛び出し、ビニールハウスの方へ走っていく子どもを見かけました。後をついていくと、２人の子が学級で育てている野菜に水をあげていました。
　１年生の子に「当番なの？」と尋ねると、「ちがうよ。今日、暑くなるから。」という答えが返ってきました。また、２年生の子に「いつもあげてるの？」と尋ねると、「毎日、あげてるよ。水は朝、あげた方がいいんだよ。昼にあげると、野菜が駄目になるから。」と説明されました。
　以前、地域の畑名人の方に教えていただいたことが身に付いている証です。自分の考えをもって、主体的に活動する子。素晴らしいですね。

毎日、かかさず行う

野菜のことを考えて