中西別小学校 [北海道別海町]

他の学年の先生方もサポート

今年も残り３週間になりました。今週から放課後学習に取り組み、冬休み前に身に付けた力の定着を図ります。

問題を選んだり

コースを選んだり

教え合ったり

先生も交えて謎解きのように難問に挑戦したり

短い時間ですが集中

チャレンジテストや市販のテストの結果をもとに、復習が必要な学習を課題としました。
今日は５年生と６年生の日です。子どもたちのそれぞれの課題にぴったりマッチする学習の時間を作って、学習したことをしっかり定着できるようにサポートします。
このあと、家庭学習で継続して取り組めるように進めていきます。

役割を決めて

５年生は「元気になる言葉を使った言い方を考える」アサーション学習をしました。
実践編です。
掃除の時間に手伝いをお願いする時の言葉づかいを、「モヤチク言葉」から「元気が出る言葉」に変換して発表しました。そして、聞き合いながら考えて、感じたことを交流しました。

セリフを考えました。

どんな言葉なら優しくなるかな？

言葉にぴったりの言い方も大事

発表をして聞き合いながら考えました。
『手が空いていたら、手伝ってくれる？』
「相手のことを考えた言葉を加えたら、優しい言葉になった。」
「元気が出る言葉を使うと、手伝いがしやすくなった。」
『こっちの仕事大変だから』
「理由を付けたら、なっとくして、手伝おうと思える。」など、感じたことを交流したら、大切なことをいくつも見つけました。

１年生算数「おおきなかず」ではブロックをならべて数えました

野付小学校に勤務している町の幼小連携コーディネーターの先生をお迎えし、１，２年生を中心に授業の様子や学校の様子などを参観していただきました。
放課後は、幼稚園の先生方も交えて、次年度のスタートカリキュラム（新１年生の小学校生活スタート時期の教育活動のプログラム）について、意見を交流しました。

１０のまとまりをイメージできるかな？

同じ教室では２年生も授業を進めています

対話的に進めていきます

３年生は、国語の授業で詩の学習をしています。
詩を作ったり、詩人の詩を読み味わったりしています。
４年生は、構成メモを活用しながら、「不思議ずかん」を作っています。説明文を読む学習から書く学習へと深めていました。

ノートも学習の相棒、よく活用しています

書き出しを工夫していました

スポーツクラブのようなコースと

５年生算数は、「速さ」の学習です。
２グループに分かれて、コース学習で習熟、定着を図っています。

じっくりしっかりコース

新しい本が届きました。子ども達が、読みたくなりそうな本がいっぱいです。
早速、図書委員が２階ホールに「新しい本コーナー」を作ってくれました。まるで本屋さんみたいな展示です。感動！

先週までの切り絵を応用しています

今日の「なかにしクラブ」２年生は、クリスマスカードを作りました。

おしゃれでかわいい

ゆめのあるカードができました💛

５年生は中西別のすごいところを文化、自然、産業の３つの視点から取材しています

５年生は国語で「町じまん 再発見」という学習に取り組んでいます。本日は、陶芸や、３・４年生は川の魚について教えていただいた地域の方をお招きし、中西別の文化について講話をしていただきました。

神社のお祭りが発展してできた「ふるさと祭り」について、秋の文化祭に関わる人たちの思いなどを教えていただきました。
文化は、気持ちや理想を実現していく気持ちの活動。
５年生も小さい頃から慣れ親しんだふるさと祭りや文化祭のことをあらためて知ることができ、メモをたくさん取っていました。

「文化は人の心をつなぎ喜びを生みます。」

なかでも、「さつきまつり」についてのお話がとても感動的で、大変感銘を受けました。５年生のみんなの心にも伝わったのではないかと思います。５年生は、今回お話しを聞いたことをもとにして、中西別の魅力をまとめて発信します。

６時間目は委員会活動の時間でした。図書委員会は、読書貯金（本を読んだらポイントがたまる）の準備、レク委員会は「宝さがし」の企画、放送委員会はアンケートの集計、保健委員会は「ハンカチ・ティッシュ調べの表彰」準備、保健クイズづくりなどを各々頑張りました。

読書貯金の準備

クリスマスツリー描き

アンケート集計

賞状づくり

宝さがしの企画

集計の打ち合わせ

ゴジュウカラとなかよし

≪本日の野鳥≫
今日は「アカゲラ」がやってきました。ゴジュウカラとなかよくしている姿が大変ほほえましいです。外は大変寒い時期となってきましたが、野鳥たちはとても元気です。

おじゃまします

ごちそうさまでした