上西春別中学校 [北海道別海町]

これは昨日の本番に先駆けて行われた「オリエンテーション」の様子です。

　こんにちは、上西春別中学校です。昨日の話題になりますが、2年生が総合的な学習の時間の一環として、「職業体験学習」を実施しましたので紹介させてください。
　すでに何度も触れていることではありますが、昨年度はコロナ禍で、例年行っていた活動の殆どが中止となってしまいました。本校の「キャリア教育」も例外ではなく、1年生の「職場訪問学習」、2年生の「職場体験学習」、3年生の「上級学校訪問」の全てが実施できませんでした。これらの体験学習は、「キャリア教育」の中でも目玉的な活動で、毎年生徒たちも楽しみにしています。苦渋の決断ではありましたが、昨年度の状況では各事業所や学校に受け入れをお願いするわけにもいかず、中止と判断したのでした。
　今年の「職業体験学習」は、感染状況がどう変化していくか読み切れない中、「何とか2年生に体験的な活動を」と担任の先生が一生懸命考えた末に生み出されました。その結果、従来の「各職場にうかがう形で行う」職場体験ではなく、「色々な職種の方々に学校に来ていただく形で行う」職業体験に変わったのです。
　協力をお願いしたのは、「道東クリエイト」（清掃）、「上西春別保育園」（幼児保育）、「陸上自衛隊別海駐屯地」（特別職国家公務員）、「ハートフラワー・チャーリー」（花木販売、バルーンアート）という4つの職場でした。2コマ100分で、全ての生徒が4業種の「職業体験」をするということで、各職場の皆様には「25分の体験メニュー」を用意していただきました。生徒たちは講堂内に設けられた各職場のブースを回って、順番に「職業体験」をしていくという内容になりました。

今回ご協力いただいた講師の皆様方です。

2年生全員で、講師の皆さんにご挨拶！

【道東クリエイト】（清掃）

講師のKさんは本校のOBだそうです。妹さんには社会科を教えていました（笑）。Kさんは結構な重量の「プロが使う清掃グッズ」を持参してくださいました。

手渡しているのは「履歴書」です。

資料を使って「清掃のお仕事」について説明をしてくださいました。

【上西春別保育園】（幼児保育）

保育園からは、I園長先生が直々に来てくださいました。写真を見ると2人手を挙げていますが、各ブースとも黙ってお話しを聞くだけではなく、さかんに質問もしていたようです。

各ブースごとに「履歴書」をお渡しします。

真剣な眼差しで説明を聞き、メモをとります。

【陸上自衛隊別海駐屯地】（特別職国家公務員）

これは自衛隊の基本である「敬礼」ですが、これに加えて「行進」や「右向け右」等を含めた「自衛官の基本動作の練習」のことをまとめて「基本教練」と言います。新隊員が入隊して一番最初に覚えることです。ちなみに「着防時」と「脱帽時」の敬礼は異なります。

何と3名もの現役自衛官の方々が来てくださいました。

「できれば特殊車両も持ってきていただけると、大変ありがたいのですが…」という学校側のリクエストに応え、装甲車を持ってきてくださいました。

【ハートフラワー・チャーリー】（花木販売、バルーンアート）

店名からわかるように、本業は「お花屋」さんなのですが、店長のSさんは「バルーンアーティスト」としても著名な方で、誰もが知る有名ミュージシャンのライヴの「バルーンアート」を手掛けたりもしています。

Sさんがまず「お手本」を見せてくれました。

色と形状の違うバルーンを組み合わせて、何かを作っていきます。

　私も少しだけ授業の様子を覗きに行きましたが、みんなとても熱心に取り組んでいました。講師の皆さんがお帰りになられた後、担任の先生が「とても楽しかったです。1ブース25分じゃ足りないぐらい。」と笑顔で教えてくれました。
　こういう状況下で、「何がやれるか、どんな学びが生み出せるか」を考えた末に行った「職業体験学習」は、どうやら生徒にとっても教師にとっても「有意義な学びの機会」になったようです。
　平日、本来のお仕事の合間をぬってご協力いただいた「道東クリエイト」K様、「上西春別保育園長」I様、「陸上自衛隊別海駐屯地」の皆様、「ハートフラワー・チャーリー」代表S様、誠にありがとうございました。

　こんにちは、上西春別中学校です。先ほどお昼ごはんをいただいたばかりですが、今日のメニューはタイトルにある通り『ホッキカレー』でした。このカレーに使われた「ホッキ貝」は、野付漁協様より無償にて提供していただいたもので、地場産品ということになります。加えて、「食育に生かしてもらえたら」ということで、別海漁協青年部様のご協力のもと、ほっきの水揚げシーンの資料動画と給食を食べる生徒のへのメッセージもいただくことができました。せっかくご提供いただいた動画なので、「給食時に見よう」ということになり（発案は養護の先生です）、2，3年生教室にテレビを運び込み、動画を見てもらいつつ放送委員会の先生がメッセージを読み上げる形をとりました。

　さらに本校は、この貴重な機会に別海町からお声掛けいただき、町長室と学校をテレビモニターで繋ぐ「オンライン給食」にも参加することができました。今回白羽の矢が立ったのは「いつも元気な1年生」です。釧路新聞社の取材が入ったこともあり、物怖じしない1年生たちはモニター越しに「町長」さんや「教育長」さんにブンブンと手を振っていました。担任の先生によると、試食後の質問コーナーも大変盛り上がったそうです。
　新鮮で美味しい「ホッキ貝」を提供してくださった野付漁業協同組合の皆様、それを美味しく調理してくださった給食センターの皆様、そして元気な1年生にお付き合いいただいた別海町長様、教育長様、誠にありがとうございました。

3年生教室です。「いただきます」の瞬間を捉えました（笑）。

2年生教室です。こちらはまだ「いただきます」はしていませんでした。

そして「オンライン給食」中の1年生教室です。

テレビモニターの向こうには、「別海町長さん」と「教育長さん」がいました。ちなみに質問コーナーでは、「町長になりたい！」と言ってお二人をたじろがせた強者がいたそうです（笑）。

こんにちは、上西春別中学校です。今日は駅前地区のスケート協会並びにスケート少年団の方々と、スケートリンクのペンキ塗り作業を行いました。

　本日、本校から参加してくれた職員は私を含めて4名でしたが、9月29日夜7時から行われたリンク清掃にも6名もの職員が協力してくれました。ともに勤務終了後と週休日のお手伝いということで、本当にありがたいなと思います。お疲れ様でした。

　この日の参加者は50名強で、団員である小、中学生も混じっていました。皆さんペンキまみれになりながら、一生懸命頑張ったおかげで、予定よりも早く作業を終えることができました。このあとは、冷え込みを待って11月下旬から散水作業が始まります。今年も「根室管内で一番早く完成するリンク」を目指して、協会員の皆さん、少年団保護者の皆さんが夜を徹してリンク造成を行うのでしょうね。毎回、凄いなぁと思いながらその様子を拝見しています。
　
　日曜日にも関わらず、今日のペンキ塗りに参加された皆さん、お疲れ様でした。

スマホで撮ったので、見にくいかもしれません。

ローラーを使って、丁寧にペンキをのばしていきます。

　こんにちは、上西春別中学校です。少し間が空きましたが、今日は今週月曜日に行われた2年生の総合的な学習の時間について紹介させてください。
　今年度の2年生の総合的な学習のテーマが「環境・自然」であり、単元名が「未来につなげ隊project〜道東の自然〜」だということは、以前のブログでもお伝えした通りです。第1時はオリエンテーションだったので、実質的なスタートは、前回の「校区内にお住まいの地域住民Oさん」（何度もお世話になっている、本校の元PTA会長さんです）を講師にお招きして行った講話聴講からでした。そして今回、外部講師による講話の第2弾が催されたわけです。
　前回は、ざっくり言うと「西春別駅前地区の自然の今昔」を題材にお話しをしていただいたわけですが、今回は更に「単元を貫く課題」に深く踏み込む題材で講話をお願いしました。今回の演題はズバリ「自然との共生」です。講師は、地域在住の「ネイチャーガイドＺさん」が快く引き受けてくださいました。このＺさん、実は今年度から上西春別学校区のＣＳ運営協議会に新たに参加してくださった、「コーディネート部員」でもあります。前回講師のOさんといい、上西春別学校区は人材の宝庫です！
　さて肝心の講話の中身です。筆者も授業の途中から、少しだけ授業を拝見させていただきましたが、穏やかな中にも力強さを感じさせる語り口調で、前回のOさんによる講話同様、生徒達は皆引き込まれている様子でした。お話の内容も素晴らしく、世界自然遺産「知床半島」のエゾシカによる食害がなぜ起きるようになったのか、丹頂鶴が1年中北海道にとどまり続けるのはなぜなのか…等々、思わず生徒達が声をあげてしまう知的好奇心をくすぐる話題（同時に考えさせられる話題）ばかりでした。
　二度の講話聴講を経て、どうやら各グループの「探求テーマ」も決まったようです。ご多忙中にも関わらず、今回講師を引き受けてくださったネイチャーガイドZ様、誠にありがとうございました。

今回の講師、ネイチャーガイドのZさんです。

エゾシカの食害による樹木の枯死が、ここまで深刻になってしまったのはなぜか？というお話は知っていましたが、丹頂鶴の話は筆者も「なるほど〜」と思いました。

講師のZさんを注視する生徒、一生懸命にメモをとる生徒と…学びの姿は様々です。

みんな衝撃を受けていた「丹頂の頭頂部」…アップで見るとなかなか強烈でした（笑）。

前回同様、最後は生徒代表によるお礼の言葉がありました。

これは「授業後の様子」です。2人の生徒が更にお話を聞きに来ました。

　こんにちは、上西春別中学校です。行われたのは14日月曜日ですので少し間が空いてしまいましたが、この日の4校時目、2年生の「総合的な学習の時間」にゲスト・ティーチャーをお招きしたので紹介させてください。
　ゲスト・ティチャーは地域在住の方で、筆者が本校に赴任した頃から色々な授業（植樹、酪農学習、社会科、行政相談出前授業等）で講師を務めてくださっていました。色々なことに造詣が深く、水彩画の腕前も一流です。実際、酪農学習や行政相談出前授業では、ご自身が描かれた「紙芝居」を持参して楽しいお話を聞かせてくださいました。
　今回は、またしても「初めてのお願い」を引き受けていただくことになりました。お願いしたのは「昔と今の西春別駅前地区の自然環境の違い」についてお話をして欲しいということです。部分的に授業を覗かせていただきましたが、その時には「地域で見られる野鳥」について話されているところでした。2年生の生徒達は、「へぇー！」や「それ、見たことある！」等とにかく反応が良く、黙って話しを聞くだけではなくてちゃんと「参加」していました。ご多忙中にも関わらず、今回も素敵なお話を聞かせてくださったゲスト・ティチャー様、本当にありがとうございました。
　実は本校の「総合的な学習の時間」は、大枠こそ決まっているものの、学年毎に担任の先生方の希望があれば、「新しい内容に差し替える」ことが可能です。コロナ禍で、例年行ってきたことの多くが出来なかった昨年度の苦い経験を踏まえ、今年の2年生担任は、ゼロベースで「新しい単元計画」を立ててくれました。テーマジャンルは「環境・自然」で、今回のような講話聴講や探究活動等を全23時間掛けて行っていきます。単元名はブログのタイトルにもあるように「未来につなげ隊Project〜道東の自然〜」です。今後も授業の様子は随時お伝えしていきますので、どうぞ皆さん楽しみにしていてください。

地域在住（学校のすぐ近くにお住まいです）のゲスト・ティチャーOさんです。実は本校の「第9代PTA会長」でもあります。

これは「カラスは1種類ではないということを知っていましたか？」という質問に対して、1人だけ手を挙げた生徒がいたので写した写真です。

「ハシブトガラス」と「ハシボソガラス」について、講師の先生と会話をしています。

とにかく2年生の反応の良さは特筆ものです。見に行くたびに思うことですが、自分でも授業をやってみたくなります。

この生徒は講師の先生のお話を聞きながら、ワークシートに一生懸命メモをとっていました。

授業の最後には、生徒代表によるお礼の言葉がありました。

ご覧の通り、カラー刷りのきれいなリーフレットが生徒全員分用意されていました。Oさん、ありがとうございました！